)得到初步結(jié)論:受力面積相同.柱形物體對(duì)支持面壓力越大.壓力產(chǎn)生的形變效果越顯著.理由: .(2)進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象可得到結(jié)論: .柱形物體對(duì)支持面的壓力形變效果相同.(3)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)以上6次實(shí)驗(yàn)還不能探究柱形物體對(duì)支持面壓力的形變效果與形狀有無(wú)關(guān)系.他應(yīng)該選擇其他物體再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)把該物體符合要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在序號(hào)7中. (4)從上列表格中數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象.小組同學(xué)總結(jié)歸納得出:若要比較柱形物體對(duì)支持面壓力產(chǎn)生的形變效果顯著程度.可以觀察比較 以及計(jì)算 所受的壓力大小進(jìn)行判斷.">
【題目】為了探究柱形物體對(duì)支持面產(chǎn)生的壓力形變效果與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)猜想:可能與柱形的重力、形狀、底面積大小有關(guān)。他們用底面積相同、重力不同的長(zhǎng)方體、正方體和圓柱體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖16(a)所示),接著他們?cè)侔讶舾蓚(gè)相同的長(zhǎng)方體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖(b)所示),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們測(cè)量了沙面下陷程度,并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。
表一 | ||||
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 形狀 | 壓力(牛) | 受力面積(厘米2) | 下陷程度(毫米) |
1 | 長(zhǎng)方體 | 2 | 10 | 2 |
2 | 正方體 | 3 | 10 | 3 |
3 | 圓柱體 | 6 | 10 | 5 |
表二 | ||||
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 形狀 | 壓力(牛) | 受力面積(厘米2) | 下陷程度(毫米) |
4 | 長(zhǎng)方體 | 2 | 5 | 4 |
5 | 長(zhǎng)方體 | 4 | 10 | 4 |
6 | 長(zhǎng)方體 | 6 | 15 | 4 |
7 | / |
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3的數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象,_____(選填“能”或“不能span>”)得到初步結(jié)論:受力面積相同,柱形物體對(duì)支持面壓力越大,壓力產(chǎn)生的形變效果越顯著。理由:_____。
(2)進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象可得到結(jié)論:_____,柱形物體對(duì)支持面的壓力形變效果相同。
(3)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)以上6次實(shí)驗(yàn)還不能探究柱形物體對(duì)支持面壓力的形變效果與形狀有無(wú)關(guān)系,他應(yīng)該選擇其他物體再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)把該物體符合要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在序號(hào)7中。_____
(4)從上列表格中數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,小組同學(xué)總結(jié)歸納得出:若要比較柱形物體對(duì)支持面壓力產(chǎn)生的形變效果顯著程度,可以觀察比較_____以及計(jì)算_____所受的壓力大小進(jìn)行判斷。
【答案】不能 沒(méi)有控制好柱體的形狀相同 當(dāng)柱體的形狀相同,且壓力與受力面積的比值相同時(shí) 沙面的下陷深度 單位面積
【解析】
(1)[1][2]柱形物體對(duì)支持面產(chǎn)生的壓力形變效果可能與柱形物體的重力、形狀、底面積大小有關(guān),研究與柱形物體的形狀有關(guān)時(shí),要控制柱形物體的重力、底面積大小相同,而實(shí)驗(yàn)中,柱形物體的形狀不同,未控制變量,故分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3的數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象,不能得到初步結(jié)論;
(2)[3]實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6中沙子下陷程度相同,故進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5和6數(shù)據(jù)知:
形狀相同的柱形物體,當(dāng)其壓力與受力面積的比值相同時(shí),柱形物體對(duì)支持面的壓力形變效果相同;
(3)[4]探究柱形物體對(duì)支持面壓力的形變效果與形狀的關(guān)系,要控制柱形物體的重力、和底面積大小相同,只改變柱體的形狀(與6相比),故可用正方體(圓柱體)物體,控制壓力為6N,受力面積為15cm2,如下表所示:
(4)[5][6]由表中1、2、3數(shù)據(jù):
即單位面積受到壓力變大,對(duì)應(yīng)的3次實(shí)驗(yàn)沙子下陷程度的程度變大;由表中4、5、6數(shù)據(jù):
即單位面積受到壓力相同,對(duì)應(yīng)的3次實(shí)驗(yàn)中沙子下陷程度相同;故若要比較柱形物體對(duì)支持面壓力產(chǎn)生的形變效果顯著程度,可以觀察比較下陷程度以及計(jì)算單位面積所受的壓力大小進(jìn)行判斷。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車,發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是40kw,熱機(jī)的效率為20%,它帶有16kg的汽油,如果車速為72km/h,求:(汽油的熱值是4.6×107 J/kg)
(1)汽油全部燃燒放出的能量為多少?
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)車做的功為多少?
(3)汽車能行駛多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小章和小趙按照課本要求“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律”,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示。
(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該_______。
(2)為了防止損壞電流表,在事先不能估計(jì)電流大小的情況下,應(yīng)先進(jìn)行_______ 。小章在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)所使用的電流表如圖2所示,根據(jù)你的分析認(rèn)為原因可能是______________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2______(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過(guò)分析電路連接情況,該電路存在的問(wèn)題是:______________(寫(xiě)出一條即可)。
(4)請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器。(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出,導(dǎo)線不許交叉)。
(____________)
(5)電路連接好后,將第一次測(cè)出的電流值填入下表:
(6)為了防止個(gè)別因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),完成第二次和第三次測(cè)量。
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)。表格完成后通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析可知:
①前面兩次實(shí)驗(yàn)是采用的方法_____ 來(lái)進(jìn)行的。
②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路電流等于_______;
③改變A、B、C處電流大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是:___________。
(7)實(shí)驗(yàn)評(píng)估:
①小趙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用一只電流表分別接入A、B、C三處比較麻煩,對(duì)此你的改進(jìn)辦法是:_______________________________
②另一組的小陳同學(xué)先測(cè)出C處的電流為0.58A,接著測(cè)出A處的電流為1.5A,你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因是:____ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為一輛灑水車,未裝水時(shí)其質(zhì)量為4t。(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)未裝水時(shí),灑水車對(duì)水平路面的壓力多大?
(2)當(dāng)灑水車儲(chǔ)水箱裝滿水后,水箱內(nèi)距水面0.4m深處,水產(chǎn)生的壓強(qiáng)多大?
(3)灑水車空車行駛時(shí),某段時(shí)間內(nèi)的s-t圖像如圖乙所示,這段時(shí)間內(nèi)其所受阻力為800N,則這段時(shí)間內(nèi)灑水車牽引力的功率多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實(shí)心立方體木塊,放在水平桌面上,如圖所示,露出部分的寬度為d,對(duì)桌的壓強(qiáng)為p。若沿豎直方向切掉厚度△l,當(dāng)△l<d時(shí),剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p1_____p;當(dāng)△l=d時(shí),剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2_____p;當(dāng)△l>d時(shí),剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)p3_____p2;(后兩空均選填“>”、“=”成“<”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和_____。水和煤油要控制它們的初溫和_____相同。
(2)小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如表,分析表格可知:他是利用_____的方法,來(lái)保證水和煤油吸收相同的熱量.
加熱時(shí)間t/min | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | … |
溫度T/℃ | 煤油 | |||||
水 |
(3)如圖乙是實(shí)驗(yàn)得出兩種液體的溫度隨著時(shí)間變化的圖象,由圖象可以看出,_____的溫度升高的較快,_____的比熱容較大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示的裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.
將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L 都相同,1<2,小球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB,(mA<mB)。
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A 、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的_____無(wú)關(guān)。
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論是_____。
(3)圖乙中角度小于圖丙中角度,是為了達(dá)到_____目的,如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是最新一款無(wú)人駕駛汽車原型圖.汽車自動(dòng)駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器,以及激光測(cè)距器來(lái)了解周圍的交通狀況.該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時(shí),消耗汽油1.5L .假設(shè)燃油完全燃燒,汽油機(jī)的效率為30% ,那么,在這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中, (汽油的密度為0.8×103kg/m3 ,汽油的熱值為4.5×107 J/kg)求:
(1)汽油完全燃燒放出的熱量;
(2)汽車行駛時(shí)受到的阻力.
(3)汽車的輸出功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示,請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù):
(1)按照?qǐng)D2所示的電路圖,以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成圖1的電路連接。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表A1、A2的示數(shù)如圖3所示,通過(guò)L1的電流為___________A;如不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)?jiān)趫D4中標(biāo)出此時(shí)電流表A3的指針位置。
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