【題目】樓道里的“聲控?zé)簟卑滋鞜舨涣粒砩嫌腥俗邉?dòng)發(fā)出聲音時(shí),燈自動(dòng)亮起來,一分鐘后,若再無聲音就自動(dòng)斷開。請判斷聲控?zé)舻碾娐穲D是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
由題意可知,只有當(dāng)“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”都閉合了燈才能亮,否則燈不亮;
A. 由電路圖可知,光控開關(guān)和燈泡串聯(lián),天黑時(shí)光控開關(guān)閉合,不論是否有聲音,燈泡始終發(fā)光,故A不正確;
B. 由電路圖可知,聲控開關(guān)和燈泡串聯(lián),不論白天還是晚上,有聲音時(shí)聲控開關(guān)閉合,燈泡就會(huì)發(fā)光,故B不正確;
C. 由電路圖可知,光控開關(guān)和聲控開關(guān)是并聯(lián)的,天黑或者有聲音時(shí)都有對應(yīng)的開關(guān)閉合,燈泡就會(huì)發(fā)光,故C不正確;
D. 由電路圖可知,光控開關(guān)和聲控開關(guān)串聯(lián)后共同控制燈泡,只有天黑、有聲音時(shí)燈泡才能發(fā)光,故D正確。
故選:D。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,R0為定值電阻,R1為滑動(dòng)變阻器(其最大阻值為40Ω)。閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端的過程中,R1消耗的電功率隨R1電阻變化關(guān)系如圖乙所示,根據(jù)圖像信息。求:
(1)電路中最小電流;
(2)電源電壓;
(3)R0消耗的最大電功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示(滑輪組的繞線未畫出),小紅站在地面上用力豎直向下拉動(dòng)繞在滑輪組上的繩子,10秒內(nèi)使120kg的重物勻速上升了0.5m,繩端向下移動(dòng)了1.5m又知道此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%(g=10N/kg,不計(jì)繩重和摩擦)
(1)根據(jù)題意畫出滑輪組的繞線
(2)滑輪組對重物所做的功是多少?
(3)小紅拉繩子的力有多大?
(4)如果重物的質(zhì)量變?yōu)?/span>150kg,小紅還用10秒的時(shí)間把重物提升了0.5m,那么,此時(shí)拉力的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是我國選手冬運(yùn)會(huì)女子冰壺比賽中的一個(gè)場景,比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過做功的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,使干摩擦變濕摩擦;這樣就能減少冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)。
(1)為探究刷冰長度的影響因素,小明和同學(xué)用圖乙裝置尋找模擬刷冰區(qū)域的材料,他們將木塊分別放在長木板、綢布、棉布上,用彈簧測力計(jì)拉木塊做水平__運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)關(guān)系是F棉>F木>F綢,若用木板模擬來刷冰區(qū)域,則應(yīng)選_______模擬刷冰區(qū)域。
(2)圖乙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是 _______ N。
(3)他們用圖丙裝置,將長為l的所選材料M平鋪在木板上,讓木塊從斜面上滑下,經(jīng)過M后停在木板上的固定位置P,木塊運(yùn)動(dòng)到位置P,所需材料M的長度l與哪些因素有關(guān)?大家提出以下猜想:
猜想1:與木塊由靜止滑下時(shí)的高度h有關(guān);
猜想2:與M左端到斜面底端的距離x有關(guān).
①驗(yàn)證猜想1時(shí),保持x不變,將木塊_______(選填“同一”或“不同”)高度由靜止滑下,改變l,使木塊最終都停在位置P,數(shù)據(jù)記錄如下:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
釋放的高度h/m | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.26 |
M的長度l/m | 2.00 | 1.60 | 1.20 | 0.86 | 0.80 | 0.40 |
根據(jù)表格數(shù)據(jù),可知l與h的關(guān)系是_________ .
②驗(yàn)證猜想2時(shí),小明改變x,將木塊從不同高度由靜止滑下,記錄數(shù)據(jù),得出結(jié)論,分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題是___________,正確操作,發(fā)現(xiàn)每次只將M前后移動(dòng)時(shí),木塊都會(huì)經(jīng)過M停在P位置,該現(xiàn)象說明猜想2是_________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí),手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動(dòng),但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的決慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度,情況如下表:
液體:自來水 液柱長度:30cm 氣泡長度:4.1mm
根據(jù)上述數(shù)據(jù).請回答下列問題:
(1)當(dāng)θ角為0度時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是____m/s。
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在下圖乙中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖像_______。
(3)隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”中,
(1)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,其作用主要是__________;實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)如上表,分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論是:______________。
(2)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí),將電阻由10Ω換成15Ω,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)會(huì)______(選填“變大”、“變小”或“不變”),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng),此時(shí)移動(dòng)滑片的目的是________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù):
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11.3° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
①光從空氣斜射到水面時(shí),將同時(shí)發(fā)生_____和_____現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時(shí),折射角隨入射角的變化關(guān)系是:_____,且折射角_____(大于/等于/小于)入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí),折射角等于零。
該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。
(2)請你對該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程作出評價(jià)。
是否存在不足?答:_____(是/否);請簡要說明理由:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg·℃)]
水 | 4 .2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
沙石 | 0. 92×103 | 銅 | 0.39×103 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是
A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B.100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,銅塊溫度變化較大
D.寒冬季節(jié),放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂,主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,可以用來描述這兩個(gè)物理量之間的關(guān)系,請參照示例,寫出其中的三對物理量,簡要說明適用條件。
x | y | 簡要說明 | |
示例 | 米 | 秒 | 物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí) |
1 | ______ | ______ | ______ |
2 | ______ | ______ | ______ |
3 | ______ | ______ | ______ |
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