【題目】用一架已調(diào)節(jié)好平衡的天平稱量物體，由于砝碼的使用時間過長，已經(jīng)有點磨損，用這架天平稱量物體的質(zhì)量將( )

A. 偏小 B. 正好相等 C. 偏大 D. 隨稱量物體改變

【答案】C

【解析】解答：磨損了的砝碼，它的質(zhì)量會比標準質(zhì)量變小，要想使天平平衡，就得增加砝碼的質(zhì)量或多移動游碼，因此測量的結(jié)果會偏大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將幾顆相同的象棋子疊加放在水平桌面上，然后用鋼尺沿桌面迅速擊打最下面一顆棋子，可看到該棋子被打出去了．下面關(guān)于此情景說法正確的是（ ）

A.最下面棋子動而其他棋子沒跟著出去，因為其他棋子有慣性而最下面棋子沒慣性
B.敲打的力越大，棋子出去的速度越大，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
C.棋子被打出去可以說明力可以改變物體的形狀
D.隨著棋子一顆顆被打出去，剩下的棋子堆對桌面的壓強變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紅燈是沖洗黑白照片暗室的工作燈，暗室內(nèi)所用溫度計的液柱是藍色的，而不是通常的紅色，這是因為紅燈開啟時 （ ）

A. 藍色液柱在紅燈照射下是黑色，能看得更清楚

B. 藍色液柱在紅光下會反射出藍光，看得更清楚

C. 紅色液柱在紅燈下會反射出白光，不容易看清楚

D. 暗室內(nèi)一切物體都成紅色，紅色液柱的溫度計不容易看清楚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體對各自容器底部的壓力相等．若在兩容器中分別抽出相同高度的液體，則剩余液體對各自容器底部的壓力F甲、F乙的關(guān)系是（ ）

A.F甲可能等于F乙
B.F甲一定大于F乙
C.F甲一定小于F乙
D.F甲可能大于F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課堂演示實驗時，老師讓小鋼球從斜面滾下，在水平桌面上運動，經(jīng)過一條形磁鐵附近，運動軌跡如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ）

A.小鋼球從斜面滾下過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.小鋼球在桌面上作曲線運動說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.小鋼球在桌面上滾動速度越來越慢，說明受到的摩擦力越來越大
D.小鋼球在桌面豎直方向受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“移動式劃船機”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學生創(chuàng)造發(fā)明一等獎．它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖所示是現(xiàn)場的操作演示．下列分析正確的是（ ）

A.手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
B.操作劃船機運動時，運動速度越大，慣性越大
C.靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力是一對平衡力
D.用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術(shù)。他先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個區(qū)域，然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割前后兩部分。接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面豎直浸沒著一支蠟燭A，最后在乙區(qū)域檔板后面的特定位置放置了蠟燭B。準備就緒后，小華將乙區(qū)域已準備好的蠟燭B點燃，并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN，讓小明在乙區(qū)域的P點觀察蠟燭A。奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒！

①為保證實驗成功，小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足______的條件；

②在蠟燭A的位置確定后，為了不借助刻度尺而較準確地確定蠟燭B的位置，小華應(yīng)該在點燃蠟燭B以后，在______（選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”）觀察，同時不斷地調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，使_______與蠟燭A完全重合為止；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下事例是利用聲音傳遞能量的是（ ）

A．將超聲波應(yīng)用到倒車雷達

B．醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情

C．利用次聲波判斷地震方位

D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把兩個燈泡連入電路，要使兩個燈泡同時發(fā)光，連接方法有________種。把兩個燈泡_________連接起來的電路，叫做_________電路，把兩個燈泡________連接起來的電路，叫做__________電路。

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