【題目】在“測定小燈泡的電阻”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、額定電壓是2.5V電阻約9Ω的小燈泡、標有“20Ω,1.5A”的滑動變阻器,導線若干.
(1)請用筆畫線代替導線,將圖1的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當).
(2)甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中操作不當之處.
(3)乙組同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應進行的操作是 .
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡此時的電阻是Ω(計算結果保留一位小數(shù)).
(5)小明分別測出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)阻值差異很大.他檢查操作過程無失誤,造成這種結果最可能的原因是 .
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)連接電路時沒斷開開關,滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值
(3)C
(4)8.3
(5)燈絲的電阻與溫度有關
【解析】解:(1)I= = =0.28A,所以電流表選0~0.6A的量程,并將0.6A的接線柱與燈泡的右接線柱相連,從滑動變阻器上方任選一個接線柱與開關的左接線柱相連;如圖所示: ;(2)為保護電路,連接實物圖時應:①斷開開關,②滑動變阻器的滑片要調(diào)到使連入電路的電阻為最大的位置. 甲組同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,說明連完最后一根線,電路立即接通且電路電流較大,電路阻值太小,原因是:①連接電路時沒斷開開關;②滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值.(3)乙組同學閉合開關后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應進行C項操作.(4)電流表的量程為0~0.3A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.3A;則燈泡此時的電阻:R= = =8.3Ω;(5)燈泡的明暗程度不同,燈絲的溫度就不同,說明燈絲的電阻與溫度有關.
所以答案是:(2)連接電路時沒斷開開關,滑動變阻器沒調(diào)到最大阻值;(3)C;(4)8.3;(5)燈絲的電阻與溫度有關.
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【題目】小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖所示),分別將同一物體勻速提高到相同高度,滑輪組的機械效率分別為η1、η2 . 下列關系正確的是(忽略繩重及摩擦)( )
A.F1>F2 , η1=η2
B.F1>F2 , η1>η2
C.F1<F2 , η1=η2
D.F1<F2 , η1>η2
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【題目】如圖所示,圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A. 甲車速度大于乙車速度
B. 甲、乙兩車都由靜止開始運動
C. 甲、乙兩車都以10m/s勻速運動
D. 甲、乙兩車經(jīng)過5s通過的路程都是10m
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【題目】某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置,當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶,會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升.這是利用細玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變.下列實驗中也用到這種放大思想的是( )
A.用示波器觀察泡沫塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲波形
B.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場
C.讓不同的小球從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢情況
D.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
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【題目】攝氏溫標規(guī)定:在標準大氣壓下把________的溫度規(guī)定為0攝氏度,把________的溫度規(guī)定為100攝氏度.常用溫度計的工作原理是利用________性質制成的.在使用溫度計測量物體溫度之前,應注意觀察所用溫度計的________和________.體溫計的量程________,分度值________.如圖中體溫計的示數(shù)為________,如圖甲溫度計的示數(shù)是________℃,乙的示數(shù)為________℃.
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【題目】利用如圖所示的滑輪組豎直向上提升浸沒在水中的金屬物.已知正方體實心金屬物的體積V=1×10﹣2m3 , 重力G=790N,ρ水=1×103kg/m3 , 動滑輪重G0=60N,繩子重力和摩擦不計.請問:
(1)金屬物浸沒在水中時,受到的浮力是多大?
(2)在金屬物浸沒時,勻速提升需要的拉力F是多少N?
(3)要求在1min內(nèi)將始終浸沒在水中的金屬物勻速提升2m,求繩子自由端豎直向上拉力F的功率.
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【題目】科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意,進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—氬,這一實驗說明密度是物質的一種 ,應用密度可以 物質。
小姬同學像科學家一樣去探索水的密度。
【設計實驗與進行實驗】
1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質量m1:
2)向燒杯中倒人適量的水,測出它們的總質量m2,則這些水的質量為 ;
3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測出水的體積V;
4)算出水的密度ρ
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處:(1) ;(2) 。
【提出問題】
改進實驗后,小姬同學測得這些水的密度為1g/cm。水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?
【設計實驗與進行實驗】
將這些水凝固成冰進行實驗,所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 | 冰的質量m/g | 冰的體積V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結論是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】智能手機上已普遍使用電阻接觸屏.如圖在豎直方向上觸摸屏相當于一根電阻絲,觸摸P 點時電阻絲被分為上、下兩部分.電阻分別為R1、R2電源電壓不變,當觸摸點在豎直方向移動時,若測得R1兩端電壓減小,則R2阻值 , 觸摸點P 到屏下端的距離(選填“增大”、“減小”或“不變”).
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