【題目】圖甲是小剛第3次實驗測測滑輪組的機械效率的示意圖.他用彈簧測力計拉動繩子自由端,將重為6N鉤碼從A位置提升到B位置,同時彈簧測力計從圖中的A位置上升到B位置, 在這個過程中,彈簧測力計對繩的拉力為F,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示.則:
實驗次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0.100 | 0.100 | a |
繩端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | b |
繩端移動距離s/m | 0.300 | 0.500 | c |
機械效率η | 74% | 57% | d |
甲乙
(1)實驗時,應將彈簧測力計_________向上拉動.
(2)據(jù)圖將表格補充完整b = ________N;c = ________m;d = ________%.
(3)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用圖中的________(填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(4)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,滑輪組的機械效率可能與________有關.
(5)比較實驗1和實驗3可得結論:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機械效率越________.(選填“高”或“低”)
(6)小李想到計算機械效率還可用, 于是用彈簧測力計測得動滑輪重,代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大,原因是實際測量中還包含克服________做的功.
【答案】 豎直勻速 2.4 0.150 83.3 乙 動滑輪重力 高 摩擦力(繩重)
【解析】(1)實驗時,為保證彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù),應將彈簧測力計勻速直線向上拉動.(2)根據(jù)圖得:測力計示數(shù)即拉力為:2.4 N;繩端即拉力移動的距離為0.150m;鉤碼上升的高度為0.050m,則機械效率:η;(3)分析實驗2數(shù)據(jù):拉力移動的距離是0.500m,鉤碼上升的高度是0.100m,即s=5h,有5段繩子承擔物重,所以是用圖中的乙圖做的實驗.(4)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,滑輪組的機械效率可能與動滑輪的重有關,因為提升動滑輪所做的功是額外功,所以越重做的額外功越多,則效率越低.(5)比較實驗1和實驗3可得結論:對于同一滑輪組,被提升物體所受重力越大,滑輪組的機械效率越高。(6)要不考慮繩重和摩擦的情況下可以用式:η計算效率,但實際中不可能沒有摩擦以及繩子的重也不可忽略,所以實際的效率要更低一些.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小波同學為了探究電流跟電阻的關系,在如圖所示的情況下,將A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關后,下一步的操作應當是
A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B. 將滑動變阻器的劃片向右移動
C. 將滑動變阻器的劃片向左移動
D. 適當增加電池的節(jié)數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通常情況,液態(tài)二氧化碳的沸點,液態(tài)氧的沸點,液態(tài)氮的沸點?諝庵泻羞@三種氣體,如果利用空氣制取這些氣體,可以采用降溫液化的方法分離,那么最先從空氣中分離出來的是
A. 二氧化碳 B. 氮氣 C. 氧氣 D. 都有可能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中:
(1)小剛探究“電流與電壓的關系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是_____;
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示:
由表一數(shù)據(jù)可得:在_____一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成_____比;
(3)小軍探究“電流與電阻的關系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
①請依據(jù)表格和電路圖分析,將AB間電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關進行實驗時,應向_____(選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持_____V不變;
②由表二數(shù)據(jù)可得:在_____一定時,導體中的電流與導體的電阻成_____比;
(4)本實驗采用的主要探究方法是_____法.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列火車以144 km/h的速度勻速行駛,火車司機發(fā)現(xiàn)前方有一隧道,于是他就鳴笛,而且2s后他聽到回聲。同時司機發(fā)現(xiàn)火車完全通過該隧道隧道的時間是25 s,他查閱行程路線圖得知該隧道長為400 m。(聲音在空氣中的速度為340m/s)求:
(1)司機聽到回聲時,火車到隧道的距離是多少___?
(2)火車的長度是多少___?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某品牌飲水機的簡化電路圖,該飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內(nèi)溫控開關S0自動控制),乙圖是它的有關參數(shù)。已知C水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3。
(1)S0閉合時飲水機處于_____ 狀態(tài),此時電路中電流是多大_____?
(2)該飲水機在額定電壓下,將裝滿儲水罐的水從50℃加熱至沸騰(當時氣壓為標準大氣壓),用時300s,求飲水機的加熱效率_____。
(3)若實際電壓為200V,飲水機的加熱效率保持不變,將裝滿儲水罐的水從50℃加熱至沸騰(當時大氣壓為標準大氣壓),需用時多少秒________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L 都相同,θ1<θ2,球A、B 的質(zhì)量分別為mA、mB,( mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的_____無關.
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠由此可得出結論:_____
(3)圖乙中小球B到達豎直位置時的速度(填“大于”、“小于”或“等于”)_____圖丙中小球B到達豎直位置時的速度.如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠些,由此可得出結論:_____.
(4)在此實驗中我們用到了重要的實驗研究方法是_____,動能大小是通過木塊被推動的距離知道,這里又用到了_____法.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“通電螺線管外部磁場分布”的實驗中,開關斷開時,小磁針甲、乙的指向如圖所示。當開關閉合時,通電螺線管有磁性,則下列說法正確的是( )
A. 小磁針甲偏轉,小磁針乙不偏轉
B. 小磁針乙偏轉,小磁針甲不偏轉
C. 小磁針甲、乙均偏轉
D. 滑動變阻器滑片P從右向左滑動時,通電螺線管的磁性逐漸增強
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com