4．如圖所示，物體A在外力F的作用下靜止在豎直墻上，畫出A受到的其它力的示意圖．

分析 因木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受到平衡力的作用．即水平方向受壓力F和支持力作用，且大小相等；豎直方向受重力和摩擦力作用，大小相等．

解答 解：過木塊的重心沿豎直向下和豎直向上分別畫一條帶箭頭的線段，用符號G和f表示；過木塊的重心沿水平向左的方向分別畫一條帶箭頭的線段，用符號F支，注意平衡力線段的長度相等．如圖所示：

點(diǎn)評 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．7月份是大連采摘櫻桃的好季節(jié)，采摘前，靜止在樹上的櫻桃自身的重力等于樹枝對櫻桃向上的拉力；采摘櫻桃時，人手將櫻桃和樹枝勻速下拉的過程中，人手向下拉櫻桃的力等于樹枝對櫻桃向上的拉力（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一臺單缸四沖程柴油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速為3600轉(zhuǎn)/分，該柴油機(jī)在1min鐘活塞完成7200個沖程，對外做功1800次．若其效率為40%，消耗10kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機(jī)械能是1.72×108J．（q柴油=4.3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．有A、B、C、D四個帶電體，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D帶正電荷，則B帶負(fù)電荷．
如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P置于滑動變阻器的中點(diǎn)時，電壓表的示數(shù)為6V；當(dāng)滑片P置于滑動變阻器的b端時，R1兩端的電壓變化了2V，此后15s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為60J．下列結(jié)論正確的是（　　）
A．電源電壓為8V
B．R1先后兩次消耗的電功率之比為9：4
C．R1的阻值為4Ω
D．滑動變阻器R的最大阻值為12Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；   
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)．
【制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球．設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的高度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落．觀察比較它們反彈后的高度
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度．觀察比較它們所需自由下落高度
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同．
（2）按照方案二探究．籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強(qiáng)；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱．
【拓展應(yīng)用】
類比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的比值來描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．

（1）為使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用乙（“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；同時，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊（“大冰塊”或“碎冰塊”）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計（如圖丙）分度值是1℃，小華某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖丙所示，該溫度值為-2℃．
（3）如圖丁所示是冰溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)了4min；加熱至第8min時，物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài)．
（4）小紅把冰直接放在燒杯中，未用酒精燈加熱冰也熔化了，此時冰熔化需要（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是液化現(xiàn)象．
（5）同一實(shí)驗(yàn)室其他小組的一個同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)，他們所用的溫度計放在冰水混合物中時示數(shù)是4℃；放在沸水中，示數(shù)是94℃．用此溫度計測得一杯水的溫度為40℃，該示數(shù)是否可信？可信．（選填“可信”或“不可信”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．單位換算：
320μA=3.2×10-4A 
250Ω=2.5×10-4MΩ

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．農(nóng)民種花生時，將塑料薄膜蓋在土壤表面，這種做法除了起到保溫作用以外，還可以減緩?fù)寥乐兴值恼舭l(fā)．

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同步練習(xí)冊答案