【題目】“五一”勞動節(jié)，小華一家自駕游新寧崀山．在小車行駛過程中，小華覺得自己是靜止的，他選取的參照物是（ ）

A．小車的車廂 B．對面駛來的小車

C．路旁的小樹 D．沿途的建筑物

【答案】A

【解析】

試題分析：小華相對于小車的車廂，位置沒有變化，是靜止的，故A符合題意；小華小明相對于對面駛來的小車，位置不斷變化，是運動的，故B不符合題意；小華相對于公路兩旁的樹木，位置不斷變化，是運動的，故C不符合題意；小華相對于沿途的建筑物，位置不斷變化，是運動的，故D不符合題意；故應(yīng)選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1所示．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該 ．

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是 ．

（3）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是： （寫出一條即可）．請在圖3上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）．

（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：

（1）比較序號為________的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等。

（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：________________________________。

（3）比較序號為________的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車上常安裝一些設(shè)備來傳遞信息，如倒車雷達利用 來傳遞信息．而汽車導(dǎo)航儀則利用 與衛(wèi)星聯(lián)系來傳遞信息，以確定汽車所處的位置．（選填“電磁波”或“超聲波”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一銅塊的溫度由20℃升高到50℃，吸收了500 J的熱量，則銅塊的內(nèi)能_______（選填 “增加”或“減少”）了_______J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物體具有的動能為a J，分子總動能為b J，重力勢能為c J．彈性勢能為d J，內(nèi)能為e J，則它的機械能為_______J，分子的總勢能為_______J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】讓我們一起來認識生活中的簡單機械：

⑴小林同學(xué)在農(nóng)村老家發(fā)現(xiàn)一種“舂米對”的古代簡單機械，它的實質(zhì)是一種杠桿，其示意圖如圖所示。使用這個裝置時，人在A端用力把它踩下后立即松腳，B端就會立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，從而把谷物打碎。用力將它踩下去的過程中，動力是__________（自身的重力 / 腳踩的力），腳松開到打在石臼內(nèi)的谷物時，自身的重力是_______（動力 / 阻力）。

⑵如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為______較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的________較小，按動需要的力較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______________（選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整_________________來改變拉力的大小。

（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片__________(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究__________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：___________。

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______。

A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的下列單位中，屬于功的單位是

A. 牛頓 B. 帕斯卡 C. 瓦特 D. 焦耳

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同步練習(xí)冊答案