1.運(yùn)用知識解決問題:
船槳向后劃水,船向前運(yùn)動,是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的;劃水的船槳是一個費(fèi)力杠桿,使用它能省距離.

分析 力的作用的相互性.一個物體受到力,同時也會給另一個物體力的作用.施力物體同時也是受力物體;根據(jù)杠桿使用過程中動力臂和阻力臂的大小判斷省力情況.

解答 解:用船槳向后劃水時,槳給水一個向后的力,力的作用是相互的,水同時給槳一個向前的力,推動船向前運(yùn)動;
劃船時,以槳的末端為支點(diǎn)時,動力臂小于阻力臂,所以船槳屬于費(fèi)力杠桿,費(fèi)力杠桿可以省距離.
故答案為:相互;費(fèi)力;距離.

點(diǎn)評 本題考查了物體間力作用的相互性、費(fèi)力杠桿的特點(diǎn)的掌握和運(yùn)用,是一道綜合性題目.

練習(xí)冊系列答案
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12.用彈簧測力計(jì)懸掛一個圓柱形物體A,將其放置于空燒杯中,然后逐漸向燒杯中倒水,整個過程中保持物體A的位置不動,如圖甲所示.依次測出燒杯中水的深度h和對應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)F,繪制了如圖乙所示的圖象.(g=10N/kg),則:
(1)物體A重25N;
(2)當(dāng)燒杯內(nèi)水深為15cm時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為15N;
(3)水恰好全部浸沒物體A時,燒杯中水的深度為25cm,物體A所受浮力為20N;
(4)物體A的密度為1.25×103 kg/m3

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9.甲、乙兩物體的密度之比為3:2,質(zhì)量之比為2:1,則甲、乙體積之比為(  )
A.4:3B.1:3C.3:4D.3:1

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.回顧實(shí)驗(yàn)與探究(請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn):
表格
時間/min01234567
溫度/℃90939699100100100100
結(jié)論方法水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度保持100℃不變.
實(shí)驗(yàn)中用加熱時間長短反映吸熱多少,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
問題討論如果再用同樣裝置加熱等質(zhì)量的煤油,加熱相同時間時,煤油的溫度升高的多.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖所示,物體M在水平壓力F的作用下靜止.請?jiān)趫D中畫出物體M在豎直方向所受力的示意圖.

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13.唐代詩人高駢的詩作《山亭夏日》:“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影人池塘.水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香.”堪稱文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合的典范,全詩四句皆與物理知識有關(guān).其中“水晶簾動微風(fēng)起”用到的物理知識是力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),“滿架薔薇一院香”用到的物理知識是分子在(永不停息地)運(yùn)動..

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10.探究凸透鏡成像規(guī)律
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形,要使像成在光屏中央,應(yīng)將光屏向下調(diào)整.
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,應(yīng)用這個原理工件的儀器有照相機(jī).
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動,要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏靠近(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡,光屏上的像變小.(選填“變大”“變小”或“不變”)
(4)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是C
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像          B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些         D.成像情況像不受任何影響.

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11.如圖所示,平底茶壺的質(zhì)量是400g,底面積是40cm2,內(nèi)盛0.6kg的開水,水深12cm,放置在面積為1m2的水平桌面中央.g取10N/kg,試求:
(1)水對茶壺底部的壓強(qiáng);
(2)茶壺對桌面的壓強(qiáng).

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