14．四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．171.2mmB．1.712dmC．0.172kmD．17.12cm

分析 根據(jù)測(cè)量知識(shí)，刻度尺的最小刻度，在讀數(shù)時(shí)的數(shù)值要保留下一位，即有一位是估計(jì)值，就會(huì)解答此題．

解答 解：根據(jù)長(zhǎng)度的測(cè)量知識(shí)，
A、171.2mm，其中2是估計(jì)值，1是毫米，所以是正確的，
B、1.712dm，其中7是厘米，1是毫米，2是估計(jì)值，所以是正確的，
C、0.172km，照這樣計(jì)算，應(yīng)是172m，與事實(shí)不符，因此是錯(cuò)誤的；
D、17.12cm，其中第一個(gè)1是分米，7是厘米，1是毫米，2是估計(jì)值，所以是正確的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了長(zhǎng)度的測(cè)量及記數(shù)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)中靜止時(shí)，指向如圖所示．請(qǐng)將電源符號(hào)填入虛線框內(nèi)并畫(huà)出該通電螺線管導(dǎo)線的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論：聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的．
（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：在桌子上放一些小紙屑；
（3）小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┯纱爽F(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的．
（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：
A、提出猜想假設(shè) B、分析歸納C、得出結(jié)論； D、實(shí)驗(yàn)研究；E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題．
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是EADBC（填字母序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．夏天的午后，走在樹(shù)蔭下，微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)樹(shù)葉的沙沙聲．陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，在地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑，你可曾想到
（1）太陽(yáng)相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的；地球相對(duì)于地球同步衛(wèi)星是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（2）風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲是由于樹(shù)葉的振動(dòng)產(chǎn)生的，這個(gè)聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的．
（3）陽(yáng)光通過(guò)稠密的樹(shù)葉時(shí)，在大地上形成一個(gè)個(gè)圓形的光斑．這些光斑實(shí)際上是太陽(yáng)的實(shí)像，這種現(xiàn)象叫做小孔成像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．在長(zhǎng)為884m的一根鐵管兩端有甲、乙兩個(gè)同學(xué)，若乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的一端敲一下鐵管，甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為2.43s，求：聲音在鐵管中的傳播速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．一只兔子和一只小狗從同一地點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)開(kāi)始向東運(yùn)動(dòng)，兔子的運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖中實(shí)線部分ABCD所示，小狗的運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系圖象如圖中虛線部分AD所示．則小狗的運(yùn)動(dòng)速度為1m/s；在前3s內(nèi)，小狗相對(duì)于兔子將向西（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)．整個(gè)過(guò)程中兔子的平均速度等于（選填“小于”“等于”或“大于”）小狗的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．2016年9月15日22時(shí)04分，搭載著天空二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)征二號(hào)FT2運(yùn)載火箭，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射．發(fā)射時(shí)天宮二號(hào)相對(duì)于運(yùn)載火箭是靜止的；約575秒后，天宮二號(hào)與火箭成功分離，這時(shí)天宮二號(hào)相對(duì)于運(yùn)載火箭是運(yùn)動(dòng)的．（以上兩空均填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．（1）如圖是某種手電筒的剖面圖，在虛線框中畫(huà)出這種手電筒的電路圖．
（2）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖中電路的實(shí)物連接．要求：兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，電流表測(cè)量通過(guò)L1、L2的總電流，導(dǎo)線不能交叉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．（1）如圖a所示，畫(huà)出力F的力臂（圖中O點(diǎn)為支點(diǎn)）．
（2）如圖b所示，輕質(zhì)杠桿AOB處于靜止?fàn)顟B(tài)，O為支點(diǎn)，作出作用在A點(diǎn)的最小力F和力臂l．
（3）如圖c所示，小球在A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)．B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)（C處高度低于A處），在小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，①作出小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)所受重力示意圖；②請(qǐng)標(biāo)出小球機(jī)械能最大的位置并涂黑．

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