如圖6所示的茶杯在底部裝有可拆卸的網(wǎng)盒，將茶葉放在網(wǎng)盒中，可以防止沏茶時(shí)茶葉由于受到 的作用漂在水面上，省去了吹拂茶葉帶來(lái)的不便。倒入開水后茶香四溢，這是 現(xiàn)象。此時(shí)可以看到茶杯中網(wǎng)盒變大的 （填“實(shí)像”或“虛像”）。


浮力  擴(kuò)散   虛像                  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)器材：體積相同的甲、乙兩物體（ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水）,彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩。

小明利用上述器材完成實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體

物體

重力

/N

液體

密度

g/cm3

物體浸在

液體中的

體積/cm3

物體浸在液

體中時(shí)測(cè)力

計(jì)的示數(shù)/N

物體浸在液

體中所受的

浮力/N

1

甲

4

1.0

40

3.6

0.4

2

甲

4

1.0

60

3.4

0.6

3

甲

4

1.0

100

3.0

1.0

4

甲

4

1.2

100

①

②

5

乙

2

1.2

100

0.8

1.2

（1）在第4次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示。這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為 ▲ N，表格中①的數(shù)據(jù)為 ▲ N，②的數(shù)據(jù)為 ▲ N。

（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 ▲ 有關(guān)；分析比較第3、4次實(shí)驗(yàn)，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 ▲ 有關(guān)。

（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)分析比較 ▲ 兩次實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度 ▲ （選填 “有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　   A．  只有相互接觸的物體間才會(huì)有力的作用

　   B．  “風(fēng)吹石頭跑”說(shuō)明地球附近的所有物體都受到重力作用

　   C．  磕到碗邊上的雞蛋破了，是因?yàn)橥虢o雞蛋的力大于雞蛋給碗的力

　   D．  在草地上滾動(dòng)的足球，最終會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四Σ亮?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒為8V，開關(guān)S閉合后，

（1）當(dāng)變阻器R2的阻值為60Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，則電流表的示數(shù)為多少？定值電阻R1的阻值為多少？

（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)為多少？R2消耗的功率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法中正確的是

   A.1kg冰與1kg水的密度相等

   B．乒乓球不慎被擠癟但無(wú)破損，球內(nèi)氣體密度變大

   C．為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強(qiáng)度高、密度大的材料制造

   D．節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中，是因?yàn)闅馇騼?nèi)部氣體的密度比空氣大

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


乘坐地鐵是一種環(huán)保、便捷的出行方式。地鐵中的電動(dòng)機(jī)是利用     對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用這一原理來(lái)工作的。行駛的地鐵車身與空氣摩擦起電卻沒有吸附大量的灰塵，是因?yàn)檐囕喪怯?u>        （填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）制成的，可以將電荷移走。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）如圖14甲所示是某組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線（導(dǎo)線不能交叉）。


（2）電路連接正確后，該組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖14乙所示的I-U關(guān)系圖象。由圖象可知，小燈泡的額定功率是 W。

（3）為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能，接下來(lái)他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡，進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率。閉合開關(guān)后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光，且電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好，則故障原因是： 。故障排除后，經(jīng)測(cè)量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我市部分公交車已使用天然氣來(lái)代替燃油．天然氣是一種清潔燃料，它是　　　（選填“可再生”或“不可再生”）能源．某公交車在一段時(shí)間內(nèi)消耗了420g天然氣，若這些天然氣完全燃燒，可放出熱量　　　　J，這些熱量可使質(zhì)量為　　　kg的水由20℃升高到100℃．天然氣的熱值為4.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律．如圖所示，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與　　　　　的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的　　　　　就相當(dāng)于行星．

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