14.如圖是小富和小強(qiáng)所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗,其中圖甲、乙、丙所示燒杯為裝有水的同一燒杯;圖丁、戊燒杯中的液體是鹽水;圖乙、丙中的彈簧測力計的示數(shù)相同;圖乙、丁、戊燒杯中的物體上表面距液面的高度相同.他們按照從左到右的圖示順序依次實驗,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)由圖甲、乙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它排開液體的體積有關(guān);
(2)由圖丁、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度有關(guān);圖戊燒杯中的鹽水的密度比圖丁燒杯中的大(選填“大”或“小”);
(3)由圖乙、丁、戊可知:物體浸沒在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).

分析 (1)由甲、乙可知,物體浸沒在同種液體中,排開液體的體積不同;
(2)丁、戊兩圖,物體浸沒在液體中,排開液體的體積相同,液體密度不同,由彈簧秤的示數(shù)判斷液體密度的大;
(3)探究浮力與液體密度的關(guān)系,要控制液體浸沒的深度、排開液體體積相同.

解答 解:(1)圖甲、乙,液體的密度相同,物體排開液體的體積不同,測力計的示數(shù)不同,可知物體在液體中所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積有關(guān);
(2)丁、戊兩圖,物體浸沒在液體中,排開液體的體積相同,液體密度不同,由彈簧秤的示數(shù)由F=G-F可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度有關(guān),
由F=G-FgV,彈簧秤的示數(shù)越小,受到的浮力越大,液體的密度就越大,物體在戊中受到浮力大,戊的密度就大;
(3)由乙、丁、戊可知,物體受到的浮力逐漸增大,說明物體浸沒在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).
故答案為:(1)有關(guān);(2)大;(3)物體浸沒在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).

點評 本題主要考查浮力的大小與哪些因素有關(guān),觀察實驗圖結(jié)合控制變量法可以解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗中:
(1)如圖甲所示,用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中(圖乙),U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明液體有壓強(qiáng),這種研究問題的方法是等效替代法.
(2)若在使用壓強(qiáng)計前發(fā)現(xiàn),U形管中有高度差,通過②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié);(填序號)
①從U形管內(nèi)向外倒出適量水; ②拆除軟管重新安裝;③向U形管內(nèi)加適量水.
(3)比較圖乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);比較圖丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).
(4)實驗還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變.這說明:在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.圖D(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰
(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點是:①吸熱.②溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.“能打電話的手表”給家長和孩子的聯(lián)系帶來便捷,其通訊時傳送信息的是( 。
A.超聲波B.次聲波C.可見光D.微波

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.坐沙發(fā)要比坐板凳舒服,這是為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.某實驗小組探究“物體的浮沉條件”時,實驗室提供了如下器材:彈簧測力計、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材.

(1)探究銅塊的下沉條件.實驗中,他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力:
方法1:測量過程及示數(shù)如圖(甲)所示,可得銅塊所受的浮力為0.2N.
方法2:測量過程及示數(shù)如圖(乙)所示,可得銅塊排開水的體積為20mL.根據(jù)F=G=ρVg可計算出浮力為0.2N(g取10N/kg).通過以上實驗可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是:物體所受浮力小于重力.
(2)探究蠟塊上浮的條件.要測量蠟塊浸沒時的浮力,應(yīng)選用方法2(選填“方法1”或方法2“).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.紫欣同學(xué)用焦距為10cm的透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,凸透鏡、蠟燭、光屏的位置如圖所示.

(1)要使光屏處在像的位置,在蠟燭和透鏡不動的情況下,光屏就向右移動,直到屏上的像最清晰(或最。橹梗
(2)在完成(1)基礎(chǔ)上,將蠟燭與光屏的位置互換,透鏡不動,光屏上得到一個倒立、縮小實像.
(3)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏的向上移動.
(4)換用另一塊凸透鏡,再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,在光具座上無論如何移動光屏,都不能承接到燭焰的像,原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.足球是很多人喜愛的運動,下列與足球有關(guān)的現(xiàn)象中,說法正確的是( 。
A.足球靜止在地面上時所受的重力和支持力是一對平衡力
B.踢球時,腳對足球的力和足球?qū)δ_的力是一對平衡力
C.踢出去的足球繼續(xù)飛行,說明足球受到慣性力的作用
D.運動員用胸部頂住飛來的足球,說明力改變了球的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中,錯誤的是( 。
A.臺階上的凹槽,是為了增大摩擦
B.螺母下墊墊片,是為了增大壓強(qiáng)
C.手碰到課桌上手會感到疼,說明力的作用是相互的
D.打籃球時的“蓋帽”,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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同步練習(xí)冊答案