5．在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是B（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．圖D（選填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：①吸熱．②溫度保持不變．

分析 （1）液體的沸點跟氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點越高；
（2）液體沸騰的特點：不斷吸收熱量溫度保持不變；讀圖C時要注意觀察當圖象呈水平時所對應(yīng)的溫度值，這就是兩杯水沸騰時的溫度；時間長表示水的質(zhì)量大，據(jù)圖象分析出水沸騰的特點即可；
（3）液體沸騰的特點是吸熱，溫度保持不變．

解答 解：
（1）B裝置有蓋，水面上氣壓大，沸點高，所以甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是B裝置．
（2）讀圖C可知，a、b兩條曲線當呈水平時所對應(yīng)的溫度值都是100℃，說明它們沸騰時的溫度是100℃，b圖線中溫度上升的慢一些，這是由于水的質(zhì)量較大造成的，由沸騰的特點可知，水在沸騰時，產(chǎn)生大量的氣泡，從下向上，氣泡由小變大，故D為水在沸騰的圖象；
（3）據(jù)圖象C可以看出，水在沸騰時，吸熱但溫度保持不變；
故答案為：（1）B；（2）質(zhì)量；D；（3）吸熱，溫度保持不變．

點評 本題主要考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點、沸點和氣壓的關(guān)系、沸騰的條件、沸騰的特點、加熱時間比較長的原因、器材、水沸騰的圖象等，是一道綜合題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某實驗小組為測定某食用油的密度，進行了以下實驗操作：
（1）先測出空燒杯的質(zhì)量：把天平放在水平臺上，正對稱量標尺時，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，為了使天平橫梁平衡，應(yīng)向右（選填“左”或“右”）條調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡；
利用調(diào)好的天平稱量空燒杯的質(zhì)量，天平平衡時，如圖所示，則空燒杯的質(zhì)量為m1=152g．
（2）繼續(xù)完成實驗操作步驟時，設(shè)計了以下兩種實驗方案．
【方案一】：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1，然后將量筒內(nèi)的食用油全部倒入空燒杯中，稱量出燒杯和油的總質(zhì)量為m2，則食用油的密度表達式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．（均用字母表示）
【方案二】：向量筒內(nèi)倒入適量的食用油，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2，然后將量筒內(nèi)食用油的一部分倒入空燒杯中，測出燒杯和油的總質(zhì)量m3，讀出量筒中剩下食用油的體積V3，則食用油密度的表達式為ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（均用字母表示）
（3）在操作過程正確無誤的情況下，兩種實驗方案中，方案一的誤差可能會大一些，引起誤差的主要原因是有油粘在量筒內(nèi)壁上測得的質(zhì)量比真實值偏小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，需用天平測出物體的質(zhì)量，稱量前先要將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡，稱量時砝碼應(yīng)放置在天平的右盤．為了得到同種物質(zhì)的不同物體質(zhì)量與體積的關(guān)系，他需要選取體積不同的同種材料的物體進行多次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一包A4型號復(fù)印紙共500張，小吳用刻度尺測出這包復(fù)印紙的厚度為5cm，這種復(fù)印紙的質(zhì)量規(guī)格是70g/m2，則該復(fù)印紙的密度為（　�。�
A．70kg/m3B．700kg/m3C．500kg/m3D．1200kg/m3

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的四個裝置可以用來演示物理現(xiàn)象或原理，下列表述正確的是（　�。�
A．圖 a 可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．圖 b 可用來演示電動機原理
C．圖 c 可用來演示發(fā)電機原理
D．圖 d 可用來演示電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．由做飯聯(lián)想到的物理知識，錯誤的是（　　）
A．能聞到熱湯中香油的味道，是由于溫度越高，分子熱運動越劇烈
B．把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的
C．青藏高原上利用高壓鍋煮飯，是利用青藏高原的大氣壓高于1標準大氣壓
D．用吸盤掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．商場的洗手間經(jīng)常會用吹風機往地面吹風，從而保持地面干燥．這樣做可以加快地面上水分的汽化（蒸發(fā)）過程，且此過程需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是小富和小強所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，其中圖甲、乙、丙所示燒杯為裝有水的同一燒杯；圖丁、戊燒杯中的液體是鹽水；圖乙、丙中的彈簧測力計的示數(shù)相同；圖乙、丁、戊燒杯中的物體上表面距液面的高度相同．他們按照從左到右的圖示順序依次實驗，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）由圖甲、乙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它排開液體的體積有關(guān)；
（2）由圖丁、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；圖戊燒杯中的鹽水的密度比圖丁燒杯中的大（選填“大”或“小”）；
（3）由圖乙、丁、戊可知：物體浸沒在液體中的深度相同，排開液體的體積相同，物體所受的浮力與液體的密度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為今年發(fā)行的航天紀念幣．由于它色澤金黃，有人說它是金質(zhì)硬幣，也有人說它是銅硬幣，只是表面鍍了一層金而已．下列鑒別方案可行的是（　�。�
A．用天平和量筒分別測出硬幣的質(zhì)量和體積，計算出硬幣的密度，對照金的密度值，就可知硬幣是否為金質(zhì)硬幣
B．用磁體去吸引硬幣，若硬幣會被吸引，則是銅鍍金硬幣
C．用電池、開關(guān)、導(dǎo)線和小燈泡組成一個簡單電路，若將硬幣接入電路中再閉合開關(guān)，燈泡仍會發(fā)光，則硬幣是銅質(zhì)硬幣
D．在百度中輸入硬幣的相關(guān)信息，就可以查找到有關(guān)硬幣材質(zhì)的答案

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案