5.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.圖D(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰
(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:①吸熱.②溫度保持不變.

分析 (1)液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高沸點(diǎn)越高;
(2)液體沸騰的特點(diǎn):不斷吸收熱量溫度保持不變;讀圖C時(shí)要注意觀察當(dāng)圖象呈水平時(shí)所對應(yīng)的溫度值,這就是兩杯水沸騰時(shí)的溫度;時(shí)間長表示水的質(zhì)量大,據(jù)圖象分析出水沸騰的特點(diǎn)即可;
(3)液體沸騰的特點(diǎn)是吸熱,溫度保持不變.

解答 解:
(1)B裝置有蓋,水面上氣壓大,沸點(diǎn)高,所以甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是B裝置.
(2)讀圖C可知,a、b兩條曲線當(dāng)呈水平時(shí)所對應(yīng)的溫度值都是100℃,說明它們沸騰時(shí)的溫度是100℃,b圖線中溫度上升的慢一些,這是由于水的質(zhì)量較大造成的,由沸騰的特點(diǎn)可知,水在沸騰時(shí),產(chǎn)生大量的氣泡,從下向上,氣泡由小變大,故D為水在沸騰的圖象;
(3)據(jù)圖象C可以看出,水在沸騰時(shí),吸熱但溫度保持不變;
故答案為:(1)B;(2)質(zhì)量;D;(3)吸熱,溫度保持不變.

點(diǎn)評 本題主要考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、加熱時(shí)間比較長的原因、器材、水沸騰的圖象等,是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某實(shí)驗(yàn)小組為測定某食用油的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)先測出空燒杯的質(zhì)量:把天平放在水平臺上,正對稱量標(biāo)尺時(shí),將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),為了使天平橫梁平衡,應(yīng)向右(選填“左”或“右”)條調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平平衡;
利用調(diào)好的天平稱量空燒杯的質(zhì)量,天平平衡時(shí),如圖所示,則空燒杯的質(zhì)量為m1=152g.
(2)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案.
【方案一】:向量筒內(nèi)倒入適量的食用油,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1,然后將量筒內(nèi)的食用油全部倒入空燒杯中,稱量出燒杯和油的總質(zhì)量為m2,則食用油的密度表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.(均用字母表示)
【方案二】:向量筒內(nèi)倒入適量的食用油,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2,然后將量筒內(nèi)食用油的一部分倒入空燒杯中,測出燒杯和油的總質(zhì)量m3,讀出量筒中剩下食用油的體積V3,則食用油密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(均用字母表示)
(3)在操作過程正確無誤的情況下,兩種實(shí)驗(yàn)方案中,方案一的誤差可能會大一些,引起誤差的主要原因是有油粘在量筒內(nèi)壁上測得的質(zhì)量比真實(shí)值偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,需用天平測出物體的質(zhì)量,稱量前先要將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡,稱量時(shí)砝碼應(yīng)放置在天平的右盤.為了得到同種物質(zhì)的不同物體質(zhì)量與體積的關(guān)系,他需要選取體積不同的同種材料的物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一包A4型號復(fù)印紙共500張,小吳用刻度尺測出這包復(fù)印紙的厚度為5cm,這種復(fù)印紙的質(zhì)量規(guī)格是70g/m2,則該復(fù)印紙的密度為( 。
A.70kg/m3B.700kg/m3C.500kg/m3D.1200kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的四個(gè)裝置可以用來演示物理現(xiàn)象或原理,下列表述正確的是( 。
A.圖 a 可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.圖 b 可用來演示電動機(jī)原理
C.圖 c 可用來演示發(fā)電機(jī)原理
D.圖 d 可用來演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.由做飯聯(lián)想到的物理知識,錯(cuò)誤的是( 。
A.能聞到熱湯中香油的味道,是由于溫度越高,分子熱運(yùn)動越劇烈
B.把雞蛋往灶臺上一磕,雞蛋就破了,是利用物體間力的作用是相互的
C.青藏高原上利用高壓鍋煮飯,是利用青藏高原的大氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
D.用吸盤掛鉤掛鏟子,是利用大氣壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.商場的洗手間經(jīng)常會用吹風(fēng)機(jī)往地面吹風(fēng),從而保持地面干燥.這樣做可以加快地面上水分的汽化(蒸發(fā))過程,且此過程需要吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是小富和小強(qiáng)所做的“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),其中圖甲、乙、丙所示燒杯為裝有水的同一燒杯;圖丁、戊燒杯中的液體是鹽水;圖乙、丙中的彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同;圖乙、丁、戊燒杯中的物體上表面距液面的高度相同.他們按照從左到右的圖示順序依次實(shí)驗(yàn),請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)由圖甲、乙可知物體在液體中所受浮力的大小跟它排開液體的體積有關(guān);
(2)由圖丁、戊可知物體在液體中所受浮力的大小跟液體的密度有關(guān);圖戊燒杯中的鹽水的密度比圖丁燒杯中的大(選填“大”或“小”);
(3)由圖乙、丁、戊可知:物體浸沒在液體中的深度相同,排開液體的體積相同,物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示為今年發(fā)行的航天紀(jì)念幣.由于它色澤金黃,有人說它是金質(zhì)硬幣,也有人說它是銅硬幣,只是表面鍍了一層金而已.下列鑒別方案可行的是(  )
A.用天平和量筒分別測出硬幣的質(zhì)量和體積,計(jì)算出硬幣的密度,對照金的密度值,就可知硬幣是否為金質(zhì)硬幣
B.用磁體去吸引硬幣,若硬幣會被吸引,則是銅鍍金硬幣
C.用電池、開關(guān)、導(dǎo)線和小燈泡組成一個(gè)簡單電路,若將硬幣接入電路中再閉合開關(guān),燈泡仍會發(fā)光,則硬幣是銅質(zhì)硬幣
D.在百度中輸入硬幣的相關(guān)信息,就可以查找到有關(guān)硬幣材質(zhì)的答案

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