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16．在學習物體密度的相關知識時，老師將三個由不同材料制成、但體積相同的正方體a、b、c一同放入某溶液中．如圖所示是a、b、c在液體中靜止時的情景，則在這三個正方體中，制成它們的材料的密度最大的是（　　）
A．cB．bC．aD．不能確定

分析 由圖可知，a、b、c三個球所處的狀態(tài)，根據浮沉條件得出a、b、c三球與溶液的密度大小關系．

解答 解：如圖，a為漂浮，b球為下沉，c為懸浮，
根據物體的浮沉條件可知：
ρa＜ρ液；ρb＞ρ液；ρc=ρ液；
所以，ρa＜ρc＜ρb．
故選B．

點評 本題考查浮沉條件的應用，關鍵是明確實心的物體在浮沉條件中實心的物體與液體密度之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小慧用如圖所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關．        
（1）實驗時，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，實驗時，小慧記錄的部分數據如下表所示．
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）a．分析序號1、2、3三組數據可知：滑動摩擦力的大小與壓力有關．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數據進行分析，結論是當壓力相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．圖中的各個情境中，沒有做功的力是（　�。�
A．
 石頭被撬起的過程中手向下壓撬棍的力
B．
足球飛向空中后踢球的力
C．
貨物被提升的過程中繩子對貨物的拉力
D．
     爬樓梯時人重力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小紅小組要測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．現有如下器材：電流表一只（量程0～0.6A和0～3A）；電壓表一只（量程0～3V和0～15V）；滑動變阻器兩只（甲標有“5Ω　1A”，乙標有“20Ω　2A”）；開關一個；干電池若干節(jié)；導線若干．
（1）根據你的估算和實驗經驗，滑動變阻器應選用甲（填“甲”或“乙”），實驗更便于完成．
（2）小紅小組用2節(jié)干電池（已使用）正確連接電路后，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，小燈泡兩端的電壓都達不到2.5V，他們應該換新電池．
（3）小紅小組實驗記錄和計算如表：
電壓U/V1.52.02.53.0
電流I/A0.240.280.320.34
功率P/W0.360.56
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光發(fā)光很亮
①小燈泡的額定功率是0.8W；
②根據她們觀察的現象和記錄的實驗數據，你可以得出的結論是：燈泡電壓增大，實際功率增大；燈泡實際功率增大，燈泡亮度增加，燈泡的亮度由實際功率決定；
③在正常發(fā)光下，小燈泡的電阻是7.8Ω； 
④請在坐標圖中畫出小燈泡的電壓和電流關系的圖象；
⑤根據畫出的圖象，你得出的結論是：隨電壓和電流的增大，燈絲的溫度升高，燈泡燈絲的電阻也在增大．
（4）當小紅小組將小燈泡兩端的電壓調到3V正在記錄實驗數據時，小燈泡突然熄滅，仔細觀察是小燈泡鎢絲被燒斷，這時她們進一步觀察到的實驗現象是：電流表的示數變��；電壓表的示數變大．（均填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．太平河，又叫叉河或是汊河，它是滹沱河的一個分支．對于石家莊人來說，它不僅僅是一條紐帶，更是一個象征，它給人們的生活帶來了豐富多彩的娛樂活動．下列在太平河中的物體中，沒有受到浮力的作用的是（　�。�
A．飄在水面的樹葉B．長在河底的水草的葉子
C．游在水中的小魚D．埋在河底泥沙中的貝殼

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在水平地面上，欣欣用大小為60N的力沿著水平方向拉著重力為245N的小車勻速前進了2m．在上述過程中，拉力做的功為120J，重力做的功為0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中錯誤是（　�。�
A．電磁鐵是利用電流的磁效應來工作的
B．奧斯特實驗說明了通電導體周圍有磁場
C．電動機是把電能轉化為機械能的裝置
D．發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中正確的是（　�。�
A．磁感線和磁場一樣真實存在
B．磁體外部的磁感線從磁體的S極出來，回到磁體的N極
C．磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時N極所指的方向相同
D．磁感線分布越密的地方，其磁場越弱

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．圖1的電路圖連接好圖2的實物電路．

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