【題目】如圖所示,在研究牛頓第一定律的實驗中,讓同一小車從同一斜面的______滑下,目的是______相同;實驗表明,小車受到的阻力越小,小車速度減小得越_________,(“快”或者“慢”)由此可推理出的結(jié)論是:物體如果不受外力作用時,將做_____________。

【答案】同一高度 初速度 勻速直線運動

【解析】

(1)在實驗中,我們是把小車放在斜面上,讓小車從斜面上向下運動,從而讓小車獲得一定的速度.小車在斜面上的高度不同,則向下運動的速度就會不同;

2)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),粗糙程度不同,摩擦力大小不同;

3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動得越遠;

4)推論的得出,根據(jù)受到的摩擦力越小,小車運動得越遠可得,若不受摩擦力,小車將永遠不停地運動下去即做勻速直線運動.

實驗中讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下,這樣小車在進入平面時具有相同的初速度;根據(jù)實驗中的現(xiàn)象可得,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運動的越遠,速度減小得越慢;由此可推理出的結(jié)論是:物體如果不受外力作用時將以不變的速度永遠運動下去,即做勻速直線運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列生活實例中,力對物體做功的有(

甲:小車在推力的作用下前進了一段距離

乙:提著滑板在水平路面上前行

丙:物體在繩子力作用下升高

丁:用盡全力搬石頭,搬而未起

A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)。小明在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,實驗器材有:穩(wěn)壓電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干。

(1)請用筆畫線,將圖中的電路補充完整________。

(2)連接電路時,將滑動變阻器的滑片移到了阻值最大端,電流表選擇了0~3A的量程。連接好電路后,為了確定電流表的量程選擇是否合適,應(yīng)進行怎樣的實驗操作?_____。

(3)設(shè)計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,表格中要有必要的信息______________

(4)小明通過實驗操作,還確定了電壓的取值范圍,在該范圍內(nèi),他預(yù)設(shè)了n個間距相等的電壓值,為了使測得的實驗數(shù)據(jù)更準確,預(yù)設(shè)的每個電壓值還應(yīng)滿足什么條件?_____。

(5)在該實驗中,若滑動變阻器的接線柱接觸不良,則閉合開關(guān)時,電流表和電壓表的示數(shù)情況是_____

(只有一個正確選項,將正確選項的字母填在橫線上)

A.只有電流表有示數(shù)B.只有電壓表有示數(shù)

C.電流表和電壓表均有示數(shù)D.電流表和電壓表均沒有示數(shù)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小嘉同學(xué)用如圖所示裝置探究水的沸騰

(1)在組裝實驗器材時,應(yīng)按照_____(填自上而下自下而上)的順序組裝,圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方法正確的是_____(填“A”、“B”“C”)

(2)如圖乙示數(shù),由圖象可知,在當時條件下,水的沸點是_____;水沸騰后,移去酒精燈,水停止沸騰,說明水沸騰過程中需要_____(填吸熱放熱”)

(3)如圖丙、丁所示,表示水正在沸騰的圖形是圖_____;水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量白氣”,“白氣實質(zhì)上是_____(填水蒸氣小水滴”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小禹到桂林“兩江四湖”去游玩,站在榕湖邊的他突然想到:這么大的湖容納了多少噸()水呢?為了求證,他進行了以下活動:

A.他從公園管理處得知:榕湖常規(guī)蓄水量約。

B.為了獲得更準確的數(shù)字,他用最大容量為的飲料瓶裝滿湖水,并用家里的電子秤測出這瓶水的總質(zhì)量為,空瓶子的質(zhì)量為。則:

(1)榕湖湖水的密度等于多少?

(2)常規(guī)蓄水時,榕湖湖水的總質(zhì)量約為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】逆風(fēng)騎自行車時,彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時,風(fēng)速越大,行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積風(fēng)速有關(guān).為驗證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三檔)、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.

(1)小明設(shè)計了如圖所示實驗,用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng),模擬小車運動時受到的空氣阻力.根據(jù)____的知識,通過彈簧測力計即可測出小車受到的空氣阻力.

(2)小明在探究風(fēng)速對小車所受空氣阻力的影響時,保持迎風(fēng)面積一定,測得數(shù)據(jù)如下:

風(fēng)速

小車受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過對表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:______________

(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設(shè)計出主要的實驗步驟:____________

(4)你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有_____________(寫出一個).

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【題目】為探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān),某實驗小組利用斜面、質(zhì)量不同的小鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗。

(1)實驗中小剛球的動能的大小是通過_____來判斷的。

(2)實驗中通過_____兩圖來探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,兩次實驗,讓小鋼球從同一高度自由滾下,目的是使小鋼球滾到斜面低端時具有相同的_____。

(3)實驗中通過甲、乙兩圖可以得出結(jié)論:在質(zhì)量一定時,物體的_____越大,動能越大。

(4)若在進行甲、丙兩圖實驗時,丙圖中木塊被撞后滑出木板,為了使木塊不滑出木板,需要重新進行丙圖的實驗,下列方法可行的是_____

A.換用表面更粗糙的木板 B.換用一個質(zhì)量較大的木板

C.換用質(zhì)量較小的鋼球 D.降低鋼球滾下時的高度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,籃球放在水平地面靜止不動.下列說法中正確的是

A. 地面對籃球的支持力,不會使籃球發(fā)生形變

B. 籃球?qū)Φ孛娴膲毫,不會使地面發(fā)生形變

C. 籃球?qū)Φ孛娴膲毫,就是籃球的重力

D. 籃球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸@球的支持力的作用是相互的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】今年“五一”期間,爸爸開車帶著魯魯去旅游.汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.6×103 kg,汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛230 km,所受的平均阻力是汽車總重的0.05倍,汽車發(fā)動機的效率為25%,汽油的熱值是4.6×107 J/kg(假設(shè)汽油完全燃燒,g取10 N/kg).求:

(1)汽車以90 km/h的速度在平直公路上勻速行駛時,汽車發(fā)動機的牽引力是多少?

(2)汽車行駛230 km牽引力做了多少功?

(3)汽車全程消耗汽油多少千克?

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