10.底面積為0.01m2,質(zhì)量是1kg的容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有4kg的水,水深0.3m.求:
①容器中水的體積;
②水對容器底部的壓強;
③整個容器對水平桌面的壓強.

分析 ①知道水的質(zhì)量,利用V=$\frac{m}{ρ}$求水的體積;
②知道水深,利用p=ρgh求水對容器底部的壓強;
③利用F=G=mg求容器對桌面的壓力,知道受力面積,再利用p=$\frac{F}{S}$求容器對桌面的壓強.

解答 解:
①由ρ=$\frac{m}{V}$得水的體積:
V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{4kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=4×10-3m3;
②水對容器底部的壓強:
p1gh
=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.3m
=2940Pa;
③容器對桌面的壓力:
F=G=mg=(1+4)kg×9.8N/kg=49N,
容器對桌面的壓強:
p2=$\frac{F}{S}$=$\frac{49N}{0.01{m}^{2}}$=4900Pa.
答:①容器中水的體積為4×10-3m3
②水對容器底部的壓強為2940Pa;
③整個容器對水平桌面的壓強為4900Pa.

點評 本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、液體壓強公式和壓強定義式的了解與掌握,雖知識點多、綜合性強,但都屬于基礎(chǔ),難度不大!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.用測量物體的長度時,需要先觀察刻度尺的量程與分度值.由右圖可知,圖中選用了一個分度值為0.1cm的刻度尺,經(jīng)過測量得知該物體的長度為2.80cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一塊金屬溫度從30℃上升到50℃,吸收熱量為Q1,若它溫度從90℃降低到70°,放出的熱量Q2,則( 。
A.Q1>Q2B.Q1<Q2C.Q1=Q2D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某物理小組的同學(xué)用如圖13-1所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當(dāng)液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如表所示:
時間/min11121314151617181920
溫度/℃95969798989895989898

(1)如圖1,組裝器材是先固定a,后固定b.(選填“a”或“b”)
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如2中A、B所示,則圖A中是水沸騰時的情況.
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第17分鐘時的數(shù)據(jù).
(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸點為98℃,水在沸騰過程中雖然不斷吸收熱量,但是溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(5)排除錯誤數(shù)據(jù),請在圖3中根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象.
(6)在這次實驗中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短實驗時間,對應(yīng)改進(jìn)的方法是適當(dāng)減少水的質(zhì)量.
(7)如圖4所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水不能(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是因為水的沸騰必須具備兩個條件,一是溫度達(dá)到沸點;而是繼續(xù)吸熱,小試管中的水能達(dá)到沸點,但無法繼續(xù)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一金屬圓柱體重力為G,用彈簧測力計吊著將其三分之一浸入水中,這時測力計的示數(shù)為10牛,當(dāng)圓柱體逐漸浸入水中時,圓柱體受到的浮力變大(選填“變大”、“變小”、“不變”),當(dāng)圓柱體完全浸沒時,測力計示數(shù)恰好為0牛(且塑料塊尚未接觸容器底部),則圓柱體的重力G為15牛,此時圓柱體上下表面壓力差為15牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中正確的是(  )
A.聲波具有能量
B.只要物體振動,我們就一定能聽到聲音
C.“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲
D.聲音可以在真空中傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列各例中,不是利用紅外線工作的是( 。
A.驗鈔機可通過驗鈔票上的熒光標(biāo)記來檢驗鈔票的真?zhèn)?/td>
B.某種導(dǎo)彈可以跟蹤敵方飛機尾部的高溫,達(dá)到攻擊的目的
C.某種“夜視儀”可根據(jù)人體、巖石、坦克的溫度不同,達(dá)到夜晚觀察目標(biāo)的目的
D.現(xiàn)代遙感衛(wèi)星上攜帶紅外探測器可以及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)大森林火場的位置及范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.(1)如圖所示,是“探究平面鏡成像特點”的情景:為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)兩根相同的蠟燭A和B,點燃 A 蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作B
A、保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察;
B、保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的過程中.
電壓表(0~3V,0~15V);電流表
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)(如圖乙所示)為0.3A.
(3)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)實驗,得到表一中另兩組數(shù)據(jù).分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論;電阻兩端的電壓不變,電流與電阻成反比.
(4)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應(yīng)的電流值,如表二所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),她無法得到與小明相同的結(jié)論,其原因是沒有控制電阻兩端的電壓不變.
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.20.15

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同步練習(xí)冊答案