分析 (1)為了得到相同質量的水和油需用天平;為了測量溫度需用溫度計;
(2)液體溫度升高時吸收熱量的多少與物體的種類、質量、升高的溫度值有關,實驗探究時應采用控制變量法,采用相同電加熱器的目的是為了使兩燒杯在相同的時間內吸收的熱量相同;
不同的物質質量相同時,物質的體積與密度成反比;在質量相同、升高相同的溫度時的不同物質,吸收的熱量多的物質,其吸熱能力強;
(3)由Q放=mq可知,燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質量多少有關,又與燃料的熱值大小有關,所以在設計實驗時應控制質量相同;由于燃料的熱值不能直接測量,所以通過水溫升高的度數大小來體現燃料的熱值大。
解答 解:(1)為了得到相同質量的水和油需用天平;
(2)實驗課題是探究不同物質的吸熱能力,所以要保持水和煤油的質量相同;
選用相同的電加熱器目的是:使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量;
圖甲中可知:Va<Vb,
因為ρ水>ρ煤油,
所以根據ρ=$\frac{m}{V}$可知:質量相同時,V水<V煤油,
所以可判斷出a物質是水.
根據圖乙可知:在質量、升高相同的溫度時,a物質的加熱時間長,說明a物質吸收的熱量比乙物質吸收的熱量多;所以物質a的吸熱能力強,物質b的吸熱能力較弱;
(3)實驗時為了控制變量,應用天平分別測出等質量的酒精和碎紙屑,將其放入裝置中的燃燒皿內;
因燃料的熱值不能直接測量,但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收,從而使水溫發(fā)生變化,所以可以通過水升高的溫度來比較燃料熱值的大小關系.
故答案為:(1)天平;(2)質量;吸收的熱量相同;水;弱;(3)相等;升高的溫度.
點評 本題屬于研究物質比熱容性質和燃料熱值的探究實驗,考查了學生的分析歸納能力,利用好控制變量法是本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 梳子帶上了電 | B. | 電荷間會有作用力 | ||
C. | 頭發(fā)容易導電 | D. | 有電子發(fā)生了轉移 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在甲圖中,木塊對桌面的壓力和桌面對它的支持力是一對平衡力 | |
B. | 在乙圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時,說明墻壁豎直 | |
C. | 在丙圖中,用拉彈簧時,彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀 | |
D. | 在圖丁中,臺燈有個大底座,說明增大支撐面可以提高穩(wěn)度 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
汽車質量 | 600kg | 發(fā)動機功率 | 75kW |
空中最大飛行速度 | 200km/h | 最大飛行距離 | 800km |
地面最大行駛速度 | 150km/h | 輪胎與地面接觸面積 | 4×0.03m2 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
I/A | 0.12 | 0.14 | 0.15 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
電 路 圖 | ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變.他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如表所示: | |||||||||||||||||||||||||||
過程 |
②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現另一個小燈泡不亮,由此說明,串聯電路中,各用電器之間相互影響 |
實驗裝置 | 先將電流表接入A點,請根據電路圖將實物電路連接完整 | |||||||||||||||||
步驟 | 再把電流表分別接入B、C點,閉合開關,讀出電流表的示數填入表中.再改變燈泡或電源電壓,重復上述實驗,實現多次測量,避免實驗的偶然性. |
| ||||||||||||||||
結論 | 在并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和. |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com