【題目】如圖 14 所示的電路中, R1、R2 均為定值電阻,實(shí)驗(yàn)時(shí),干電池兩端電壓會隨電路中 電阻的變化而改變。在不拆改電路的情況下,下列選項(xiàng)中的探究問題,利用這個(gè)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?/span>

A.電路中的電流一定時(shí),電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎?

B.電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻 兩端的電壓成正比嗎?

C.電阻兩端電壓一定時(shí),通過電阻的電 流與電阻成反比嗎?

D.電阻一定時(shí),電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎?

【答案】BD

【解析】

試題分析:由電路圖可知:R1、R2、滑動變阻器串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流。A.探究“電路中的電流一定時(shí),電阻兩端的電壓與電阻關(guān)系”時(shí),應(yīng)保持電路中的電流不變,測出不同電阻兩端的電壓,在不拆改電路的情況下,圖中R1兩端的電壓無法測量,故A不能完成。

B.探究“電阻一定時(shí),通過電阻的電流與電阻兩端的電壓關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻的阻值不變,通過移動滑片改變R2兩端的電壓和通過的電流,故B能完成。

C.探究“電阻兩端電壓一定時(shí),通過電阻的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻的阻值并測出電流,而圖中R2的阻值不變,故C不能完成。

D.探究“電阻一定時(shí),電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻的阻值不變,通過移動滑片改變R2兩端的電壓,且根據(jù)P=UI可測出R2的功率,可以研究電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓關(guān)系,故D能完成。

答案為BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,圖甲是小車甲運(yùn)動的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運(yùn)動的v﹣t圖象,由圖象可知(

A.甲、乙都由靜止開始運(yùn)動
B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動
C.甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇
D.甲車速度越來越大,乙車速度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量某種液體的密度,小亮取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平、量筒放在水平臺面上.將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁在水平位置重新平衡,此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為g.
(2)將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體的體積為cm3;再用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】洛陽橋 被譽(yù)為“福建橋梁狀元”的洛 陽橋坐落于福建泉州洛陽江上。又名“萬安橋”, 如圖24所示。

洛陽橋始建于北宋1053年,工程歷時(shí)七年。橋原長 1200多米,寬約5米,有橋墩46座,扶欄500個(gè),石獅28 個(gè) ,石亭7座,石塔9座,規(guī)模宏大,是中國古代著名的 梁式石橋。橋由當(dāng)時(shí)的郡守蔡襄主持興建。

洛陽橋的橋址位于江海匯合處,水深流急,建造橋

基十分困難,橋基隨時(shí)可能陷落坍塌、甚至被沖入海。洛陽橋的建橋工程,規(guī)模巨大,結(jié) 構(gòu)工藝技術(shù)高超,影響深遠(yuǎn)。像近代橋梁的“筏形基礎(chǔ)”,在國外尚不足百年; “浮運(yùn)架 梁法”今日還很通行;“種蠣固基法”將生物學(xué)應(yīng)用于橋梁工程,堪稱絕妙。關(guān)鍵性的工程 分為如下幾個(gè)階段: 首先在江中沿橋址中線,向江中拋填石料,形成一條橫跨過江的矮石堤。石堤寬約 25 米,而長度達(dá) 500 余米。 然后,匠師們利用洛陽江里盛產(chǎn)牡蠣這一自然條件,在矮石堤上散置蠣房。由于牡蠣繁殖 力強(qiáng),石堤里外間隙,成片成叢、密集繁生,兩三年時(shí)間,就將原本松散的石堤膠結(jié)成一 牢固整體。同時(shí),石堤經(jīng)受浪潮往復(fù)沖擊,逐漸密實(shí),底層石料嵌入流沙,使整條石堤變 得格外穩(wěn)固。這樣筑成的橋墩底盤,用作橋基,即現(xiàn)代橋梁工程中的所謂“筏形基礎(chǔ)”,既 增大了基礎(chǔ)的面積,又增強(qiáng)了基礎(chǔ)的整體性,能有效防止不均勻沉降。 在“筏形基礎(chǔ)”上,再用巨型條石,齒牙交錯(cuò),互相疊壓,逐層壘砌,筑成橋墩,墩的上 下游兩頭,俱作尖形,以分水勢。墩基間亦置大量牡蠣膠粘,潮汐來去,不能沖動。兩墩 間凈孔,約在一丈五六尺。沿岸開采的石梁,預(yù)先放在浮排上,等到兩鄰近橋墩完成后, 即趁漲潮之時(shí),駛?cè)雰蓸蚨臻g,待潮退,浮排下降,石梁即可落在石墩上,全橋石梁 300 余條,每條約二三十噸重,皆“激浪漲舟,浮運(yùn)架梁”而成。

洛陽橋的建成,為我國石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。歷經(jīng)地震、颶風(fēng)、水患和戰(zhàn)爭, 洛陽橋經(jīng)受了幾百年的考驗(yàn),依然屹立,堪稱我國古代橋梁史上的偉大創(chuàng)舉。 請根據(jù)上述材料,回答下列問題: 42.經(jīng)勘測發(fā)現(xiàn)某地塊承載能力比較薄弱,如果要在該地塊建筑一座高塔,容易發(fā)生局部

沉降或坍塌。為了避免發(fā)生局部沉降和坍塌問題,請你借鑒洛陽橋成功建橋的經(jīng)驗(yàn), 提出一個(gè)解決方案,并寫出你的理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列事例中,屬于利用超聲波傳遞信息的是(

A. 利用超聲波為金屬探傷

B. 利用超聲波測冰山的距離

C. 利用超聲波探測海底魚群

D. 利用超聲波將普通水擊碎成水霧,增加房間濕度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀《超聲波指紋識別技術(shù)》,回答問題.
超聲波指紋識別技術(shù)
自從iPhone5s帶著指紋識別Touch ID火了以后,這門技術(shù)已經(jīng)成為iOS和Android旗艦手機(jī)上的標(biāo)配了.雖然虹膜識別等生物識別技術(shù)也偶爾向Touch ID發(fā)起挑戰(zhàn),但仍無法撼動其地位.不過,這種情況可能要改變了,因?yàn)槭謾C(jī)芯片廠商高通來了一發(fā)黑科技﹣﹣超聲波指紋識別技術(shù)(亦稱超聲波Sense ID).
原有的指紋識別的原理是電容式信號感測,核心是電信號.手指(人體)的微電場與電容傳感器之間形成微電流,指紋嵴與峪(波峰與波谷)間會有高低電容差,這也是描繪指紋圖象的基礎(chǔ).
超聲波指紋識別如其名,是利用的是超聲波去做檢測.利用超聲波具有穿透材料的能力,且隨材料的不同產(chǎn)生大小不同的回波(超聲波到達(dá)不同材質(zhì)表面時(shí),被吸收、穿透與反射的程度不同).因此,利用皮膚與空氣對于聲波阻抗的差異,就可以區(qū)分指紋嵴與峪所在的位置.超聲波技術(shù)所使用的超聲波的能量被控制在對人體無損的程度.
超聲波指紋識別的優(yōu)勢在于可以識別指紋的3D紋路,采集更精細(xì)的指紋數(shù)據(jù),而電容式的識別是2D圖象.另外一點(diǎn)優(yōu)勢是可以置于塑料、玻璃等多種材料之下,不對機(jī)身外觀造成影響,不受汗水、油污的影響.
請根據(jù)上述材料和你學(xué)過的物理知識,回答下列問題:
(1)超聲波傳播中遇到障礙物時(shí)(填“會”或“不會”)有一部分被反射回來形成回音.
(2)超聲波指紋識別裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物
A.蝙蝠
B.貓
C.狗
D.大象
(3)超聲波能夠識別指紋是利用了超聲波的作用.(填“傳遞信息”或“具有能量”)
(4)下面是超聲指紋識別系統(tǒng),在發(fā)出超聲波遇到手指上A,B,C,D,E五個(gè)位置,測得回收信號的時(shí)間分別為0.30ms、0.16ms、0.30ms、0.14ms、0.30ms.根據(jù)時(shí)間,求出手指與手機(jī)平面的距離,就可以繪出指紋的大致形狀,則該處指紋的大致形狀如圖中的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】雨后的夜晚,當(dāng)你迎著月光行走在有積水的路上,為了避讓水洼,應(yīng)走“較暗”的地面.這是因?yàn)楣庠冢?/span>
A.地面發(fā)生鏡面反射
B.地面發(fā)生漫反射
C.水面發(fā)生漫反射
D.水面不發(fā)生反射

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在炎熱的夏天和嚴(yán)寒的冬天,人們分別習(xí)慣穿淺色衣服或深色衣服,下列說法正確的是( )

A. 僅僅是人們穿衣的一種習(xí)慣,沒有什么物理道理

B. 是為了迎合時(shí)尚

C. 淺色的衣服更易反射光,不致于吸光太多而發(fā)熱;深色的衣服吸光更強(qiáng),產(chǎn)生更多的熱量,便于取暖防寒

D. 淺色衣服和深色衣服反射光、吸收光的本領(lǐng)一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】醫(yī)用“B超”機(jī)是利用超聲波來診斷病情的,但人們聽不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椋?/span>
A.聲音響度太小
B.聲源和人耳間沒有介質(zhì)傳播聲音
C.聲音的頻率大于人能聽到的聲音的頻率
D.聲音的頻率小于人能聽到的聲音的頻率

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同步練習(xí)冊答案