作用在某一物體上的兩個(gè)力，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力（ ）

A. 一定是平衡力

B. 可能是平衡力

C. 一定不是平衡力

D. 無(wú)法確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．趵突泉菊花展中一盆菊花呈紅色是因?yàn)樗瓷淞思t色光
B．雨后天空中的彩虹屬于光的色散現(xiàn)象
C．色光的三基色是紅、綠、藍(lán)
D．小孔成像、平面鏡、球面鏡所成的像都是實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小明用一刻度尺對(duì)某一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了多次測(cè)量，測(cè)量值分別是36.3cm，36.4cm、39.4cm、36.4cm，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作36.4cm．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在礦泉水瓶的同一高度不同位置扎6個(gè)小孔，往瓶?jī)?nèi)加入適量的水，從瓶口正上方往下看，可以看到水向四周噴出的距離都________（填“相同”或“不同”）此現(xiàn)象表明液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都________（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

測(cè)量一個(gè)大約為7N的力時(shí)，應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì)的最恰當(dāng)規(guī)格是（ ）

A. 量程為0～10N，分度值為0.1N

B. 量程為0～5N，分度值為0.1N

C. 量程為0～15N，分度值為0.5N

D. 以上三個(gè)測(cè)力計(jì)都可以

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“牛頓第一定律”的建立的說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 它是通過(guò)日常生活得出的經(jīng)驗(yàn)

B. 它是通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的

C. 它是通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接證明的

D. 它是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)推理而概括出來(lái)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．將邊長(zhǎng)是10cm的實(shí)心立方體木塊輕輕地放入盛滿水的大燒杯內(nèi)．待木塊靜止時(shí)，從杯中溢出750g水，如圖所示：求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的密度；
（3）木塊下表面受到的水的壓強(qiáng)（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，電阻R2=10Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)變化了0.1A，則電源的電壓為3V，電阻R1的阻值為30Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，鉤碼，還需彈簧測(cè)力計(jì)
（2）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
物重/N物體提高的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N繩自由端拉動(dòng)距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率
50.1520.45
（3）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？答：去掉直尺（或刻度尺）．實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫(xiě)機(jī)械效率）
表一：
名稱定滑輪動(dòng)滑輪1動(dòng)滑輪2鉤碼
圖示
重力/N1122
表二：
力F1F2F3F4
大小/N11.6722.5
機(jī)械效率
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①、②（填①、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)．
（6）據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)無(wú)關(guān)．
（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低．
（8）要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用同一滑輪組，提升同一重物到不同（選填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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