【題目】曉軒同學(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時,使用的實驗裝置如圖甲所示.
(1)本實驗所用的溫度計是根據(jù) ______ 的性質(zhì)制成的.要完成該實驗,除了圖示的儀器外,還需要一種測量儀器是 ______ .
(2)在實驗過程中,每隔1min記下溫度計的示數(shù),同時還要觀察冰和蠟的 ______ .
(3)蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,溫度是 ______ ℃,實驗數(shù)據(jù)如表,可以判斷蠟屬于 ______ (選填“晶體”或“非晶體”);
(4)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時間圖象,熔化持續(xù)了______ min,CD段冰處于 ______ 態(tài).
【答案】 液體熱脹冷縮 秒表 狀態(tài) 39 非晶體 3 液
【解析】試題分析:(1)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;實驗中要探究冰熔化時溫度隨時間的變化,從而可確定出測量工具;
(2)在探究物質(zhì)的熔化特點時,不僅要記錄其溫度的變化情況,還要觀察其狀態(tài)的變化情況;
(3)確定溫度計的分度值及0℃的位置,正確讀數(shù);
(4)晶體在熔化時吸熱但保持熔點溫度不變,處于固液共存狀態(tài),但此過程仍然吸熱;熔點是晶體液體時的最低溫度.
解:(1)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
實驗中需用溫度計測量溫度,用秒表記錄時間,所以本實驗中除了溫度計外,還需要的測量器材是秒表;
(2)探究物質(zhì)熔化特點,不僅要探究溫度隨時間的變化情況,而且要觀察其狀態(tài)的變化;
(3)由圖乙知,溫度計的分度值為1℃,示數(shù)為39℃;
由表格中的實驗數(shù)據(jù)可知,蠟在融化過程中溫度不斷升高,沒有熔點,屬于非晶體;
(4)由丙圖知,冰由第2min開始熔化,到第5min完全熔化完,用了3min;CD段中溫度高于冰的熔點,所以冰早已熔化完,為液態(tài).
故答案為:(1)液體熱脹冷縮;秒表;(2)狀態(tài);(3)39;非晶體;(4)3;液.
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【題目】“昆明艦”是中國海軍服役的首艘052D驅(qū)逐艦,如圖所示,其滿載排水量7500噸,長155m,寬18m,吃水深度6.5m,最大速度30節(jié)(1節(jié)=1海里/小時=1.852公里/小時)
(1)“昆明艦”的最大速度為多少千米每小時?
(2)滿載時,該驅(qū)逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強為多少?(ρ海水=1×103kg/m3,g=10N/kg).
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【題目】科技小組的同學(xué)利用一個兩端開口的金屬盒、橡皮膜、兩個置于同一個水平桌面的完全相同容器(分別裝有A.B兩種液體),探究液體壓強及浮力等相關(guān)問題。
(1)將金屬盒的一端扎上橡皮膜,并將橡皮膜朝下。豎直浸入A液體中,緩慢向下壓金屬盒(未浸沒),感覺用力逐漸變大。從上端開口處觀察到橡皮膜的凹陷(凸起)程度越來越大,這說明:液體的壓強隨 的增加而增大,此過程中金屬盒所受的浮力 (“變大”、“變小”、“不變”)。松手后,金屬盒靜止在A液面上,此時分別在金屬盒和容器上記下液面所在位置M和P如圖甲所示。
(2)將金屬盒從A液體中取出,橡皮膜朝下豎直浸入B 液體中,金屬盒靜止時也漂浮在液面上,分別在液面上,分別在金屬盒和容器上記下液面所在位置N和Q 如圖乙所示。
(3)對比標(biāo)記P與Q,發(fā)現(xiàn)兩次金屬盒浮動時,兩容器中液面高度相同,對比標(biāo)記M與N,發(fā)現(xiàn)金屬盒浸入A液體中的體積較大,則金屬盒漂浮在A、B 兩液面時,液體對容器底部的壓強大小關(guān)系為PA PB;橡皮膜在A液體中的凹陷程度 橡皮膜在B液體中的凹陷程度。
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【題目】小紅在海邊撿到一個精美的小石塊,她想測量該石塊的密度,于是利用家中的長刻度尺、兩個輕質(zhì)小桶(質(zhì)量不計)、細(xì)線、水杯、水,設(shè)計并進行了如下實驗:
(1)用細(xì)線將刻度尺懸掛在晾衣架上,調(diào)整懸掛點的位置,當(dāng)刻度尺在水平位置平衡時,記下懸掛點在刻度尺上的位置為0。
(2)向水杯內(nèi)倒入適量的水,在水面處做一標(biāo)記,如圖甲所示。
(3)將石塊浸沒在水杯內(nèi)的水中,不取出石塊,將杯中的水緩慢倒入一個小桶中,至杯內(nèi)水面下降到標(biāo)記處(石塊未露出水面),此時小桶中水的體積 (選填“大于”、“小于”或“等于”)石塊的體積。
(4)將石塊從水杯內(nèi)取出,放到另一個小桶中,將裝有石塊和水的兩個小桶分別掛在刻度尺的左右兩端,移動小桶在刻度尺上懸掛點的位置,直到刻度尺在 位置恢復(fù)平衡,如圖乙所示,記下這兩個懸掛點到O點的距離分別為L1和L2,則石塊的密度是 。
(5)實驗結(jié)束后,小紅反思自己的測量過程,由于從杯中內(nèi)取出的石塊沾水,導(dǎo)致最后的測量結(jié)果 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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【題目】如圖所示電路,R1=20Ω,R2=10Ω,電源電壓保持不變,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為0.6A.
(1)求電源電壓;
(2)當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時,求電流表的示數(shù);
(3)電路如何連接時,電路消耗的電功率最。坎⑶蟪鲈撟钚≈担
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【題目】小明用一只標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡練習(xí)測定小燈泡的電功率.
(1)當(dāng)她連接完電路后,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光.經(jīng)檢查電路連接是正確的.發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是 .
(2)排除故障后,為測定小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為 V.
(3)如圖1是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象.根據(jù)圖2圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變 ;
(4)小明完成試驗后,將燈泡換成了未知阻值的定值電阻,想利用現(xiàn)有器材測量該電阻阻值,而在初中階段,我們認(rèn)為電壓表電阻無窮大,電流表電阻為0,其實只是電壓表的電阻很大,而電流表的電阻很小,用伏安法測出的值也會因此而產(chǎn)生誤差,那么測出的電阻值會偏大的是圖3中的 .
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【題目】在公路上有一輛汽車和一臺拖拉機發(fā)生故障,經(jīng)檢查都是蓄電池壞了,不能啟動,有人建議,只要把它們推動以后就可以使發(fā)動機繼續(xù)工作.你認(rèn)為把它們推動以后( 。
A. 汽車和拖拉機仍能行駛
B. 只有汽車可以繼續(xù)行駛,拖拉機不能行駛
C. 只有拖拉機可以繼續(xù)行駛,汽車不能行駛
D. 都不能行駛
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【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識,于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案。
【方案設(shè)計】
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F;
(4)計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姟?/span>
【評估交流】
洋洋同學(xué)說:我們的實驗原理是________,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強。瑞瑞同學(xué)說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)存在_____________________
__________________、__________________________等問題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進方案,盡量減小測量誤差。
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況可知,測出的大氣壓強p=________(用字母表示);實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是__________________________。
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【題目】如圖所示是一種游戲,叫蹦極.游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下.圖中a點是彈性繩自然下垂時的位置,c點是游戲者所到達的最低點.對于游戲者由跳臺至最低點的過程中,下列說法正確的是( )
A.游戲者的動能一直在增加
B.游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
C.游戲者通過a點之后,繩子具有彈性勢能
D.游戲者到c點時,他的勢能為零
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