【題目】曉軒同學(xué)在探究冰和蠟的熔化規(guī)律時,使用的實驗裝置如圖甲所示.

(1)本實驗所用的溫度計是根據(jù) ______ 的性質(zhì)制成的.要完成該實驗,除了圖示的儀器外,還需要一種測量儀器是 ______

(2)在實驗過程中,每隔1min記下溫度計的示數(shù),同時還要觀察冰和蠟的 ______

(3)蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,溫度是 ______,實驗數(shù)據(jù)如表,可以判斷蠟屬于 ______ (選填晶體非晶體”);

(4)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示溫度-時間圖象,熔化持續(xù)了______ min,CD段冰處于 ______ 態(tài).

【答案】 液體熱脹冷縮 秒表 狀態(tài) 39 非晶體 3

【解析】試題分析:(1)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;實驗中要探究冰熔化時溫度隨時間的變化,從而可確定出測量工具;

2)在探究物質(zhì)的熔化特點(diǎn)時,不僅要記錄其溫度的變化情況,還要觀察其狀態(tài)的變化情況;

3)確定溫度計的分度值及0℃的位置,正確讀數(shù);

4)晶體在熔化時吸熱但保持熔點(diǎn)溫度不變,處于固液共存狀態(tài),但此過程仍然吸熱;熔點(diǎn)是晶體液體時的最低溫度.

解:(1)液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;

實驗中需用溫度計測量溫度,用秒表記錄時間,所以本實驗中除了溫度計外,還需要的測量器材是秒表;

2)探究物質(zhì)熔化特點(diǎn),不僅要探究溫度隨時間的變化情況,而且要觀察其狀態(tài)的變化;

3)由圖乙知,溫度計的分度值為1℃,示數(shù)為39℃;

由表格中的實驗數(shù)據(jù)可知,蠟在融化過程中溫度不斷升高,沒有熔點(diǎn),屬于非晶體;

4)由丙圖知,冰由第2min開始熔化,到第5min完全熔化完,用了3min;CD段中溫度高于冰的熔點(diǎn),所以冰早已熔化完,為液態(tài).

故答案為:(1)液體熱脹冷縮;秒表;(2)狀態(tài);(339;非晶體;(43;液.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“昆明艦”是中國海軍服役的首艘052D驅(qū)逐艦,如圖所示,其滿載排水量7500噸,長155m,寬18m,吃水深度6.5m,最大速度30節(jié)(1節(jié)=1海里/小時=1.852公里/小時)

(1)“昆明艦”的最大速度為多少千米每小時?

(2)滿載時,該驅(qū)逐艦底部受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)為多少?(ρ海水=1×103kg/m3,g=10N/kg).

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【題目】科技小組的同學(xué)利用一個兩端開口的金屬盒、橡皮膜、兩個置于同一個水平桌面的完全相同容器分別裝有AB兩種液體,探究液體壓強(qiáng)及浮力等相關(guān)問題。

1將金屬盒的一端扎上橡皮膜,并將橡皮膜朝下。豎直浸入A液體中,緩慢向下壓金屬盒未浸沒,感覺用力逐漸變大。從上端開口處觀察到橡皮膜的凹陷凸起程度越來越大,這說明:液體的壓強(qiáng)隨 的增加而增大,此過程中金屬盒所受的浮力 變大、變小不變。松手后,金屬盒靜止在A液面上,此時分別在金屬盒和容器上記下液面所在位置MP如圖甲所示。

2將金屬盒從A液體中取出,橡皮膜朝下豎直浸入B 液體中,金屬盒靜止時也漂浮在液面上,分別在液面上,分別在金屬盒和容器上記下液面所在位置NQ 如圖乙所示。

3對比標(biāo)記PQ,發(fā)現(xiàn)兩次金屬盒浮動時,兩容器中液面高度相同,對比標(biāo)記MN,發(fā)現(xiàn)金屬盒浸入A液體中的體積較大,則金屬盒漂浮在A、B 兩液面時,液體對容器底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系為PA PB;橡皮膜在A液體中的凹陷程度 橡皮膜在B液體中的凹陷程度。

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【題目】小紅在海邊撿到一個精美的小石塊,她想測量該石塊的密度,于是利用家中的長刻度尺、兩個輕質(zhì)小桶質(zhì)量不計、細(xì)線、水杯、水,設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗:

1用細(xì)線將刻度尺懸掛在晾衣架上,調(diào)整懸掛點(diǎn)的位置,當(dāng)刻度尺在水平位置平衡時,記下懸掛點(diǎn)在刻度尺上的位置為0。

2向水杯內(nèi)倒入適量的水,在水面處做一標(biāo)記,如圖甲所示。

3將石塊浸沒在水杯內(nèi)的水中,不取出石塊,將杯中的水緩慢倒入一個小桶中,至杯內(nèi)水面下降到標(biāo)記處石塊未露出水面,此時小桶中水的體積 選填大于、小于等于石塊的體積。

4將石塊從水杯內(nèi)取出,放到另一個小桶中,將裝有石塊和水的兩個小桶分別掛在刻度尺的左右兩端,移動小桶在刻度尺上懸掛點(diǎn)的位置,直到刻度尺在 位置恢復(fù)平衡,如圖乙所示,記下這兩個懸掛點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為L1L2,則石塊的密度是 。

5實驗結(jié)束后,小紅反思自己的測量過程,由于從杯中內(nèi)取出的石塊沾水,導(dǎo)致最后的測量結(jié)果 選填偏大、偏小不變。

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【題目】如圖所示電路,R1=20Ω,R2=10Ω,電源電壓保持不變,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時,電流表的示數(shù)為06A

1)求電源電壓;

2)當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時,求電流表的示數(shù);

3)電路如何連接時,電路消耗的電功率最小?并求出該最小值.

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【題目】小明用一只標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡練習(xí)測定小燈泡的電功率.

(1)當(dāng)她連接完電路后,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光.經(jīng)檢查電路連接是正確的.發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是

(2)排除故障后,為測定小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為 V.

(3)如圖1是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象.根據(jù)圖2圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是 W.當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變 ;

(4)小明完成試驗后,將燈泡換成了未知阻值的定值電阻,想利用現(xiàn)有器材測量該電阻阻值,而在初中階段,我們認(rèn)為電壓表電阻無窮大,電流表電阻為0,其實只是電壓表的電阻很大,而電流表的電阻很小,用伏安法測出的值也會因此而產(chǎn)生誤差,那么測出的電阻值會偏大的是圖3中的

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【題目】在公路上有一輛汽車和一臺拖拉機(jī)發(fā)生故障,經(jīng)檢查都是蓄電池壞了,不能啟動,有人建議,只要把它們推動以后就可以使發(fā)動機(jī)繼續(xù)工作.你認(rèn)為把它們推動以后(  )

A. 汽車和拖拉機(jī)仍能行駛

B. 只有汽車可以繼續(xù)行駛,拖拉機(jī)不能行駛

C. 只有拖拉機(jī)可以繼續(xù)行駛,汽車不能行駛

D. 都不能行駛

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【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識,于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強(qiáng)的實驗方案。

【方案設(shè)計】

(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;

(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;

(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F;

(4)計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。

【評估交流】

洋洋同學(xué)說:我們的實驗原理是________,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強(qiáng)。瑞瑞同學(xué)說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)存在_____________________

__________________、__________________________等問題,盡管我們的操作規(guī)范,但估測的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見,然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減小測量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況可知,測出的大氣壓強(qiáng)p________(用字母表示);實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是__________________________

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【題目】如圖所示是一種游戲,叫蹦極.游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在高處,從高處跳下.圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時的位置,c點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn).對于游戲者由跳臺至最低點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是(

A.游戲者的動能一直在增加

B.游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

C.游戲者通過a點(diǎn)之后,繩子具有彈性勢能

D.游戲者到c點(diǎn)時,他的勢能為零

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