10．甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在兩塊相同的海綿上，海綿的凹陷程度如圖所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲的質(zhì)量一定比乙大B．甲的質(zhì)量一定比乙小
C．甲的密度一定比乙大D．甲的密度一定比乙小

分析 壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越大；在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

解答 解：由圖可知，乙圖的受力面積比較小，如果甲乙的壓力相同時(shí)，那么應(yīng)該是乙的作用效果越顯著，但是圖中明顯顯示甲圖的作用效果明顯，這說(shuō)明甲圖的壓力大，因此甲正方體的質(zhì)量一定比乙大．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，今年夏天印度某些區(qū)域異�？駸幔瑲鉁馗哌_(dá)50℃，道路開(kāi)始融化，圖中所示，太陽(yáng)暴曬后的路面材料溫度急升，材料內(nèi)能增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過(guò)熱傳遞方式（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了材料的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：穩(wěn)壓電源、10Ω電阻、5Ω電阻和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干；還有六個(gè)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，容器內(nèi)電阻絲的阻值分別為5Ω、5Ω、10Ω、10Ω、10Ω、15Ω．
（1）在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)”時(shí)，選擇了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置容器內(nèi)電阻絲的阻值分別為5Ω、10Ω和15Ω．
（2）在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”時(shí)，請(qǐng)畫(huà)出電路圖．（要求：在電路圖上標(biāo)出各電阻的阻值，并注明哪幾個(gè)電阻是電阻絲）
（3）該實(shí)驗(yàn)中采集什么信息來(lái)反映電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少？U形管中液面高度差的大�。碛墒牵弘娏魍ㄟ^(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量越多，容器中空氣的溫度就越高，壓強(qiáng)就越大，U形管中液面高度差就越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在國(guó)際單位制中，力的單位是（　�。�
A．帕斯卡（Pa）B．瓦特（W）C．焦耳（J）D．牛頓（N）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示現(xiàn)象中，不能說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（　�。�
A．
吸盤掛鉤可以吸附在光滑的墻面上
B．
堵在充滿熱空氣的燒瓶口的去皮熟雞蛋被吞入瓶中
C．
硬紙片可以托住玻璃杯中的水不流出
D．
管中的水使管底部橡皮膜向下凸出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．高鐵站臺(tái)離邊緣1m處有一條黃色的安全警示線，旅客應(yīng)站在安全警示線以外候車．其原因是列車急速駛?cè)胲囌緯r(shí)，列車旁邊空氣流速較大，壓強(qiáng)較小，若旅客距列車太近，容易發(fā)生人身安全事故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，小剛做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，用力F拉動(dòng)木板B在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，物塊A相對(duì)桌面保持靜止時(shí)，繩對(duì)A的拉力與A受到的滑動(dòng)摩擦力是平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，圖1甲、乙中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不同．由此可知：滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小有關(guān)．
（3）為了進(jìn)一步深入研究有關(guān)問(wèn)題，小剛又用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的物塊C替代物塊A，按照如圖2所示的三種方式，將物塊C放在木板B上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)．當(dāng)木板B在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，且物塊C相對(duì)桌面保持靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)分別為F1、F2、F3，則F1=F2＞F3．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示茶壺的容積為600ml，用它最多可裝水0.6kg；若以O(shè)為支點(diǎn)，提壺把向杯中倒水，則它相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂 l1/m阻力 F2/N阻力臂 L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
（1）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，記錄錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是2，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（2）如圖1所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等）．
（3）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖2所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa；若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa小于 （填“大于”“小于”或“等于”）Fb．

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