【題目】下表是做探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)所用到的導(dǎo)線情況及測(cè)出通過(guò)導(dǎo)體的電流。(溫度一定)
(1)選擇A、B導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是__________________________.
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系應(yīng)選擇____________導(dǎo)體(填導(dǎo)體代號(hào))進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是:_________________________________________。
【答案】 同種材料,長(zhǎng)度一定是,橫截面積越大,電阻越小 B D 控制變量法
【解析】試題分析:決定導(dǎo)體電阻大小的因素有三個(gè):導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積,并且與長(zhǎng)度成正比,與橫截面積成反比.
由于導(dǎo)體的電阻與三個(gè)因素有關(guān),所以探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)要用到控制變量法.探究電阻大小與哪個(gè)因素有關(guān)時(shí),就要控制其他的因素不變,只讓這一個(gè)因素變化.根據(jù)控制變量法的思路,利用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繉?dǎo)體的電阻與材料關(guān)系,就要求兩根導(dǎo)線的橫截面積、長(zhǎng)度相同,材料不同,由此選取符合特征的實(shí)驗(yàn)器材.根據(jù)控制變量法的思路,利用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繉?dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系,就要求兩根導(dǎo)線的材料、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,由此選取符合特征的實(shí)驗(yàn)器材.根據(jù)控制變量法的思路,利用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繉?dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系,就要求兩根導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同,由此選取符合特征的實(shí)驗(yàn)器材.
在物理學(xué)中,當(dāng)探究一個(gè)物理量與多個(gè)物理量之間的關(guān)系時(shí),就要利用控制變量法.如探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;影響蒸發(fā)快慢的因素;電磁鐵磁性強(qiáng)弱的決定因素;摩擦力大小的決定因素等,都用到了該方法.
(1)為了研究導(dǎo)線電阻與材料是否有關(guān),就要使導(dǎo)線的長(zhǎng)度、橫截面積相同,材料不同,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),只有B、D兩根導(dǎo)線符合條件.
(2)為了研究導(dǎo)線電阻與長(zhǎng)度是否有關(guān),就要使導(dǎo)線的材料、橫截面積相同,長(zhǎng)度不同,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),只有A、C導(dǎo)線符合條件.
(3)為了研究導(dǎo)線電阻與橫截面積是否有關(guān),就要使導(dǎo)線的材料、長(zhǎng)度 相同,橫截面積不同,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),只有B、C兩根導(dǎo)線符合條件.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫哥華冬奧會(huì)上,來(lái)自黑龍江省的選手李妮娜在自由式滑雪比賽中獲得銀牌.她在比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,如果不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 從a點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 在a點(diǎn)和c點(diǎn)速度都為零,因此重力勢(shì)能相等
C. 從c點(diǎn)下落到d點(diǎn)過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 在a點(diǎn)和e點(diǎn)都處于靜止?fàn)顟B(tài),因此機(jī)械能相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一支刻度均勻,但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí),測(cè)量值偏高0.5℃,當(dāng)該物體的溫度降低10℃后,再用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí)卻偏低0.5℃.
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃,此時(shí)用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量時(shí),測(cè)量值將偏高或偏低多少℃?
②用這個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度,兩者的示數(shù)相差多少℃?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣.給圖空白括弧內(nèi)的橫線仿例子填空,完整說(shuō)明水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過(guò)程的名稱以及吸熱、放熱的關(guān)系.
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【題目】如圖甲所示,一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上,現(xiàn)用一水平力F,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示。在推木板的過(guò)程中 木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是
A. F、f不變,p變大 B. F、f不變,p變小 C. F變小,p、f變大 D. F、p不變,f變大
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【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí),科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)
(1)同學(xué)們是根據(jù)________來(lái)比較壓力的作用效果的。
(2)觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是:________, 壓力的作用效果越明顯。
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)。
(4)完成探究后,探究小組的一個(gè)同學(xué)又將一物體B放在泡沫塑料上,然后將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊,他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他矛盾的看到:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān),你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________。
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【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)完成以下問(wèn)題:(忽略摩擦及繩重)
(l) 實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具除刻度尺外還有什么_____?
(2) 下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)算出第4次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率______.(只寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果)
(3) 分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與什么因素的具體關(guān)系_____? 并寫(xiě)出你這樣認(rèn)為的理由_____.
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【題目】如圖是瑞瑞同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼(實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同),使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向相反,并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究作用在同一物體上、_____的兩個(gè)大小相等、方向相反的力能否平衡。
(3)在如圖所示情況下,再將小卡片剪成兩半,是為了驗(yàn)證是否只有作用在_____的兩個(gè)力才能平衡。
(4)知道二力平衡的條件后,瑞瑞同學(xué)按如圖甲所示做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),使放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用,測(cè)出F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知,當(dāng)t=1s時(shí),物體處于_____狀態(tài);當(dāng)t=5s時(shí),物體受到的摩擦力為_____N,物體做_____運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體打火機(jī)中的燃?xì)馐峭ㄟ^(guò)________方法液化的,醫(yī)生給病人檢查口腔時(shí),常將金屬小鏡子放在酒精燈上烤一烤,然后再放入口腔,這樣做的目的是提高鏡子的溫度,防止口腔中的水蒸氣在鏡面上________而影響觀察,為使像更清楚醫(yī)生還應(yīng)將燈光照亮________(平面鏡/牙齒),借助鏡子可以觀察到牙齒的背面,說(shuō)明平面鏡可以改變光的________.
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