【題目】小芳想用如圖所示的器材,設(shè)計一個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路,要求:滑動變阻器的滑片向左滑動時,燈泡的亮度變暗;用電流表測燈泡的電流,電壓表測燈泡兩端的電壓.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路.

(2)連接電路時的開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài),實驗前滑片P應(yīng)放在 端.

(3)在實驗中如果發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏到頭,這是因為 ;無論如何移動滑動變阻器的滑片,燈泡亮度都不改變,而且很暗,這是因為 (4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),故障可能是

答案】(1)見下圖;(2) 斷開 ; 最左;(3 電流表的正負極接反了 ; 滑動變阻器接線接在A、B兩接線柱上 ;(4)燈泡斷路

【解】解:(1)滑動變阻器應(yīng)符合“一上一下”的接線原則,因為滑片向左移動,燈泡變暗,說明滑片向左移動,滑動變阻器接入電路中的電阻增大,因此應(yīng)選擇右下方的接線柱。因為電源電壓為3V,電壓表量程選擇0~3V;將電流表與滑動變阻器串聯(lián),電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,如圖所示。

(2)連接電路時的開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),實驗前滑片P應(yīng)放在最左端;

(3)電流表指針反偏,說明電流表的正負接線柱錯誤;

無論如何移動滑動變阻器的滑片,燈泡亮度都不改變,而且很暗,說明滑動變阻器同時將下面的兩個接線柱接入電路;

(4)燈不亮,電流表無示數(shù),說明電路為斷路;電壓表有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的電路出現(xiàn)斷路,即燈泡斷路.

故答案為:(2)斷開;最左;(3)電流表的正負極接反了;滑動變阻器接線接在A、B兩接線柱上;(4)燈泡斷路.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列各種物態(tài)變化中,全部需要吸熱的是( )

A.凝固、液化、凝華 B.液化、汽化、升華

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【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測:在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。

控制因素

編號

琴弦材料

琴弦的長度

L/cm

琴弦的橫截面積

S/mm2

A

20

0.3

B

20

0.7

C

尼龍

30

0.5

D

40

0.5

E

尼龍

40

0.5

(1)在探究一個物理量是否與多個因素有關(guān)過程中,常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān),你認為他應(yīng)選用表中編號為________的琴弦。

(2)如果選用編號為A、B的兩根琴弦,可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。

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【題目】在用電流表測電流的實驗中:

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,電流表應(yīng)先用 量程試觸;

(2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈 的電流.合上開關(guān)后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過該燈的電流是 mA;

(3)只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導(dǎo)線,并在原圖中畫出正確的電路連線;

(4)若合上開關(guān)后,燈均亮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么原因可能是

A.電流表內(nèi)部開路

B.開關(guān)處接觸不良

C.電流表被短路

D.電源供電不足.

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【題目】

1)他按照圖組裝實驗器材后,還需補充一個測量儀器是:________。

2)補全儀器后,給水加熱至90℃時開始計時,讀取溫度計示數(shù),并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。由表中數(shù)據(jù)可知,水從t________min時開始沸騰;水的沸點T________℃。

3)根據(jù)數(shù)據(jù)可以推斷,在其它條件都不變的情況下,在t8min后繼續(xù)加熱,水的溫度會________(選填升高、不變降低)。

4)小龍觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時水中氣泡上升的兩種圖景。如圖所示為水沸騰________(選填)的圖景。

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【題目】下列成語與其物理知識相符的是( 。
A.海市蜃樓﹣﹣﹣﹣光的反射
B.立竿見影﹣﹣﹣﹣﹣光的折射
C.鑿壁偷光﹣﹣﹣﹣光的直線傳播
D.井底之蛙﹣﹣﹣﹣﹣光的色散

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【題目】某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點。

(1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊 ,作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在鏡前,可以看到它在鏡后的像。再拿一支沒點燃的蠟燭,豎立著在鏡后移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭的像 。

(2)他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置,如圖所示,A.B分別表示兩支蠟燭,請畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖(保留作圖痕跡)

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