【題目】如圖所示的電路，閉合開關后，小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表的指針幾乎不動．則電路中的故障可能是

A. 小燈泡短路 B. 電流表斷路 C. 小燈泡斷路 D. 電壓表短路

【答案】C

【解析】

A. 小燈泡短路，電壓表也會被短路而沒有示數(shù)，不符合題意，故該選項不正確；B. 電流表斷路，整個電路也會斷路，電壓表連接不上電源，電壓表的示數(shù)會是零，不符合題意，故該選項不正確；C. 小燈泡斷路，電路中電阻很大，電流表示數(shù)幾乎為零，但是電壓表的兩個接線柱可以通過電流表、滑動變阻器和導線連接到電源兩極上，此時滑動變阻器起導線的作用，電壓表有示數(shù)，大小等于電源電壓，符合題意，故該選項正確；D. 電壓表短路，電壓表的示數(shù)會等于零，不符合題意，故該選項不正確。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重為5 N的鐵塊吸附在豎直放置的足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運動。鐵塊運動過程中，速度v的大小隨時間t變化的圖象如圖乙所示。若鐵塊受到的摩擦力為2 N，下列說法正確的是( )

A. 磁性平板對鐵塊的吸引力等于5 N

B. 在0～2 s內拉力F等于7 N

C. 在0～6 s內拉力F等于5 N

D. 在2～6 s內拉力F等于7 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置來“探究彈簧的伸長與所受拉力的關系”。彈簧的端固定在木板上，他先在木板上標上0~7.00cm的刻度，把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個鉤碼的質量為50g），并記錄實驗數(shù)據(jù)：

(1)當掛3個鉤碼時，指針所對刻度如圖乙所示，請在下表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長量；

鉤碼個數(shù)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

彈簧長度/cm

2.00

2.50

3.00

____

4.00

4.50

5.00

5.50

6.00

6.50

7.00

彈簧的伸長/cm

0

0.50

1.00

____

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

4.50

5.00

(2)分析表中彈簧的伸長與所受拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結論是____________________。

(3)小明想用該裝置設計一個直接測量液體密度的“密度秤”。他找來一個質量為100 g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測量時，在桶中加滿待測液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度：

①“密度秤”的零刻度線應在______cm刻度處；

②在桶中加滿水，指針指在4cm刻度處，如圖內，則該小桶的容積是______cm3；

③該“密度秤”能測量的最大的密度是___g/cm3；

④小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是_________ （只要一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量雨花石密度”的實驗中，下列說法正確的是（ ）

A.稱量時左盤放砝碼，右盤放雨花石

B.稱量雨花石質量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調節(jié)平衡螺母

C.雨 花 石 的 密 度 是 2.8kg/

D.在測完質量后，測體積時若考慮雨花石吸水的因素，則雨花石密度的測量值偏大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列有關能源問題的材料，完成題后問題．

能源是人類社會生活的物質基礎．人類利用能源大致經歷了三個時期：柴薪時期、煤炭時期和石油時期．可是，煤炭資源在許多國家已即將耗盡，如果以現(xiàn)今的開采和消耗速度，石油也只能再用一百多年了．如圖是世界能源的主要來源統(tǒng)計圖．

（1）上面的文字和統(tǒng)計圖，給我們提出一個重要的課題：________。

（2）解決能源問題的措施之一是開發(fā)新能源，你知道值得開發(fā)和利用的新能源是________。

（3）節(jié)約能源，人人有責！說說你在日常生活中可以為節(jié)約能源養(yǎng)成的兩個好習慣：

①________；② ________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實驗。

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖時，手指凹陷，是因為力能使物體發(fā)生_______。

（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，如圖乙所示，對比兩次實驗可得，變滑動摩擦為滾動摩擦，可以減小摩擦力，支持該結論的現(xiàn)象是____。

（3）如圖甲和丙所示，當鉛筆都靜止時，甲圖中手指對鉛筆尖豎直向下的壓力與桌面對鉛筆尾豎直向上的支持力_________一對平衡力，丙圖中兩手指對鉛筆的壓力_________相互作用力（以上均選填“是”或“不是”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有以下實驗器材：形狀相同、但質量和表面粗糙程度都不同的長方體若干個（兩端均有掛鉤），彈簧測力計，固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板。小敏利用實驗桌上的器材進行探究實驗。小敏的主要實驗步驟以及記錄表格如下：

①用已調節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體（記為長方體 A）受到的重力G，并記錄；

②將長方體 A 放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動，記錄彈簧測力計的示數(shù) F；

③用彈簧測力計測出 A 和另一個長方體受到的總重力G，并記錄；

④將另一長方體放在長方體 A 上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體，保持兩個長方體相對靜止，記錄彈簧測力計的示數(shù) F。

重力 G/N

壓力 F/N

摩擦力 f/N

請你根據(jù)小敏的實驗步驟以及記錄表格回答問題：

（1）小敏探究的問題是______；

（2）小敏探究的問題中控制的不變量是_____， 自變量是_______；

（3）小敏在實驗中用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊的目的是：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重物所受到的重力和塑料板對它的支持力是一對_____，當塑料板上壓的重物加個砝碼時，塑料板的彎曲程度_____，（“變大/變小/不變”）重物所受到的支持力_____（“變大/變小/不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓15V，開關閉合后，電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示。則電壓表的示數(shù)是_____V，L2兩端電壓為_____V．電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差，解決這一問題的措施是_____。

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