【題目】實驗桌上有以下實驗器材：形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體若干個（兩端均有掛鉤），彈簧測力計，固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板。小敏利用實驗桌上的器材進行探究實驗。小敏的主要實驗步驟以及記錄表格如下：

①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體（記為長方體 A）受到的重力G，并記錄；

②將長方體 A 放在長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動，記錄彈簧測力計的示數(shù) F；

③用彈簧測力計測出 A 和另一個長方體受到的總重力G，并記錄；

④將另一長方體放在長方體 A 上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體，保持兩個長方體相對靜止，記錄彈簧測力計的示數(shù) F。

重力 G/N

壓力 F/N

摩擦力 f/N

請你根據(jù)小敏的實驗步驟以及記錄表格回答問題：

（1）小敏探究的問題是______；

（2）小敏探究的問題中控制的不變量是_____， 自變量是_______；

（3）小敏在實驗中用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊的目的是：_______。

【答案】滑動摩擦力與壓力的關(guān)系 接觸面粗糙程度 壓力 使拉力和摩擦力構(gòu)成一對平衡力，便于測出摩擦力的大小

【解析】

(1)[1]根據(jù)小敏設(shè)計的實驗步驟發(fā)現(xiàn)長方體木塊放在長木板上，水平勻速用測力計拉動木塊，改變兩者間的壓力，再次拉動，比較兩次測力計示數(shù)，故可以得出此實驗研究的是滑動摩擦力與壓力的關(guān)系。

(2)[2][3]在實驗步驟中不難發(fā)現(xiàn)長方體木塊和長木板沒有發(fā)生變化，即接觸面的粗糙程度不變，將另一長方體放在上面，可見增大了壓力，故實驗中保持了接觸面的粗糙程度不變，改變了壓力大小，壓力是自變量，接觸面粗糙程度是不變量。

(3)[4]在實驗操作中，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，此時木塊受到拉力和摩擦力的作用，由二力平衡知道，滑動摩擦力等于測力計的拉力。所以這樣做的目的是：使拉力和摩擦力構(gòu)成一對平衡力，便于測出摩擦力的大小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示：

(1)由圖乙可知，在彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長與受到的拉力成_________（選填“正比”或“反比”）；

(2)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為____cm，橡皮筋B的伸長量為____cm；

(3)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋____制成的測力計量程大，用橡皮筋____制成的測力計測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）；

(4)小明利用如圖丙所示的裝置，設(shè)計了一個直接測量液體密度的“密度秤”。他用同一小桶分別盛滿了3種液體，用彈簧測力計分別稱出3種液體和小桶的總重力，彈簧測力計的示數(shù)以及對應(yīng)液體的密度分別記在下表中（g取10N/kg）：

液體種類

酒精

植物油

水

彈簧測力計的示數(shù) F（N）

2.6

2.7

2.8

液體密度 ρ（×103kg/m3）

0.8

0.9

1.0

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算出該液體密度計的零刻度線對應(yīng)原彈簧測力計刻度板上的位置（即空桶的重力）___；（寫出計算過程）

②若小強在該空小桶中裝滿醬油，此時彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，則醬油的密度是多少____？（寫出計算過程）

③若要使該密度計的分度值減小，提高精確度，請?zhí)岢鲆粭l改進意見：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】班級里在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時，第一組記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

實驗序號

物體質(zhì)量/kg

物體重力/N

重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）

1

0.1

1

10

2

0.2

2

10

3

0.3

3

10

(1)在實驗過程中，需要的測量工具有_____和_____；

(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：_____。

(3)某同學(xué)根據(jù)自己測量的數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實驗中存在的問題是什么？答：_____。

(4)第二組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，研究小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。分析實驗數(shù)據(jù)，第二組得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論_____（選填“正確”或“錯誤”），影響實驗結(jié)果的原因是：_____。

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

(5)第三小組經(jīng)過精確測量，并在互聯(lián)網(wǎng)上與不同地區(qū)的同學(xué)進行了交流合作，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

地點

赤道

廣州

武漢

上海

北京

紐約

莫斯科

北極

g值大小

9.780

9.788

9.794

9.794

9.801

9.803

9.816

9.832

地理緯度

0°

23°06＇

30°33＇

31°12＇

39°56＇

40°40＇

55°45＇

90°

由表分析g值相同的城市是：_____。造成g值不同的原因可能是：_____。我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標(biāo)示的“貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表的指針幾乎不動．則電路中的故障可能是

A. 小燈泡短路 B. 電流表斷路 C. 小燈泡斷路 D. 電壓表短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2020年南京市體育中考測試即將開始，50米跑是小麗的短板，寒假受新冠疫情的影響此項訓(xùn)練一直耽擱，自3月份我國疫情得到根本性的有效控制后，質(zhì)量為50kg的小麗堅持每周末清晨騎自行車至玄武湖畔練習(xí)跑步，小麗家與玄武湖之間是一條長2km的平直馬路（自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)見表）。

車架材料

碳纖維

車架材料體/

2500

車架質(zhì)量/kg

4.5

整車質(zhì)量/kg

10

（1）求車架材料的密度。

（2）求小麗在馬路上騎行時地面對自行車的支持力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用電流表、電壓表測電流和電壓，滑動變阻器改變燈泡的亮度，其電路圖如下圖所示．

（1）若某時刻電流表和電壓表的量程和讀數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為 ________，電壓表的示數(shù)為 ________．

（2）若使用的滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω，1.5A”字樣，“1.5A”表示的含義是 ________，“20Ω”表示的含義是 ________．

（3）在連接電路之前，開關(guān)必須 ________，滑動變阻器的滑片P必須置于 ________處．

（4）若要使燈泡的亮度變暗，滑片P應(yīng)向 ________滑動．

（5）根據(jù)電路圖連接對應(yīng)的實物圖．

（_______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題

“蛟龍?zhí)枴陛d入深潛器（如圖所示）是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，也是目前世界上下潛能力最深的作業(yè)型載人潛水器．“蛟龍?zhí)枴笨稍谡际澜绾Ｑ竺娣e99.8%的廣闊海域中使用，對于我國開發(fā)利用深海的資源有著重要的意義．

“蛟龍?zhí)枴保畲蠊ぷ髟O(shè)計深度為7000米．“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｍㄓ嵖俊奥暋辈豢俊半姶拧�，陸地通信主要靠電磁波，速度可以達到光速．但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米．“蛟龍?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米，如何與海面母船保持聯(lián)系呢？

科學(xué)家們研發(fā)了具有世界先進水平的高速水聲通訊技術(shù)，采用聲納通訊．根據(jù)以上資料和學(xué)過的知識，回答下列問題：

（1）潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸________；

（2）下潛到海面下7000m深處時受到海水的壓強是________ Pa；（海水密度按1.0×103kg/m3計算）

（3）潛入深水的“蛟龍?zhí)枴惫ぷ魇覂?nèi)的科學(xué)家是靠________與海面上的母船進行信號聯(lián)系的．

（4）聲在水中傳播速度是1500m/s，如果母船上的人向7000m深度的蛟龍?zhí)柊l(fā)出信號，大約經(jīng)________ s收到返回的信號．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平地面上的兩個實心長方體A、B，已知VA<VB，hA<hB，A、B與地面的接觸面積SA>SB，對地面的壓強pA=pB，下列判斷錯誤的是（　�。�

A.A的密度大于B的密度

B.A的密度小于B的密度

C.A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量

D.將A、B分別沿水平方向截去相同的厚度，剩下的部分對地面的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖所示：

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)把杠桿的平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時在水平位置平衡，這樣調(diào)節(jié)的目的是便于在杠桿上直接測量____________________；

(2)如圖甲所示，杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿上A點處掛3個鉤碼，在B點處掛2個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為：F1×l1=F2×l2；請判斷他這樣得出的結(jié)論是否合理_______，（選填“合理”或“不合理”）判斷的理由是________ （填選項）；

A.實驗次數(shù)太少，不能得到普遍規(guī)律 B.單位不同的物理量不能相乘

(3)如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2，在同等條件下，使杠桿水平平衡時，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1_______F2（填“<”、“=”或“>”）；

(4)乙同學(xué)用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是___________。

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同步練習(xí)冊答案