A. | F1>F2 η甲>η乙 | B. | F1>F2 η甲<η乙 | C. | F1<F2 η甲<η乙 | D. | F1<F2 η甲>η乙 |
分析 定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿,不省力也不費力,但可以改變作用力方向;動滑輪實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿,省力但要費距離;機械效率是有用功與總功的比值,在有用功相同時,利用滑輪時產(chǎn)生的額外功越少,機械效率越高.
解答 解:圖甲中使用的是定滑輪,圖乙中使用的是動滑輪.根據(jù)定滑輪和動滑輪的特點,甲不省力,乙可以省力,不計繩重和摩擦,即F1>F2;
勻速提升的是質(zhì)量相等的物體,若提升高度相同時,所做的有用功相同.由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$可知,不計摩擦,使用甲圖的定滑輪不用對滑輪做額外功,故機械效率高;
使用乙圖的動滑輪要對滑輪做額外功,故機械效率低.
由上分析知,A正確.
故選A.
點評 本題考查了定滑輪和動滑輪的省力情況和機械效率的高低的判斷,注意不計繩重和摩擦時,使用定滑輪時,不再做額外功,機械效率高.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大 | |
B. | 牙刷受到的摩擦力的方向向左 | |
C. | 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 | |
D. | 牙刷受到的拉力和摩擦力不平衡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 控制變量法 | B. | 理想實驗法 | C. | 模型法 | D. | 類比法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
加熱時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
溫度/℃ | 22 | 38 | 54 | 70 | 86 | 102 | 102 | 102 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 0.20 | 0.80 | 1.40 | 2.00 | 2.50 | 2.9021 |
I/A | 0.02 | 0.08 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
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