關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）

A. 誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的

B. 只要測(cè)量?jī)x器足夠精密，就可以消滅誤差

C. 無論測(cè)量?jī)x器如何精密，誤差只能減小，但不能消滅

D. 以上說法都正確

C 【解析】試題分析：差不同于錯(cuò)誤，誤差是由于測(cè)量?jī)x器不精密、環(huán)境因素以及人的視覺造成的；錯(cuò)誤是不遵守儀器的使用規(guī)則造成的。錯(cuò)誤是可以避免的，但誤差不能避免，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具以及多測(cè)量取平均值（把錯(cuò)誤數(shù)據(jù)除去）可以減小誤差。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版2017-2018學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理第11章機(jī)械功與機(jī)械能單元檢測(cè)題 題型：填空題

用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，不計(jì)繩重及摩擦，若分別將兩相同的鉤碼提升相同高度，所用拉力F甲 F乙，它們的機(jī)械效率η甲 η乙．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

大于；等于 【解析】【解析】 （1）從圖中可以看出，甲圖是有兩段繩子在拉重物，故 F甲=（G動(dòng)+G）； 乙圖有三段繩子在拉重物，故 F乙=（G動(dòng)+G）．所以F甲＞F乙． （2）根據(jù)公式η===可知，兩個(gè)滑輪組動(dòng)滑輪重相同，物重相同，所以其機(jī)械效率相同． 故答案為：大于；等于．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 第十六章 電壓 電阻 單元練習(xí)題 題型：作圖題

根據(jù)實(shí)物圖畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

【解析】如實(shí)物圖的電路結(jié)構(gòu)為：由正極出發(fā)，經(jīng)過燈、開關(guān)回到電源負(fù)極，為串聯(lián)關(guān)系，另有電壓表與燈并聯(lián)； 據(jù)此順序畫電路圖，從電源正極連接到燈，燈再連接到開關(guān)，經(jīng)過開關(guān)后回到電源負(fù)極，最后將電壓表并聯(lián)在燈的兩側(cè)。如圖：

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試 題型：單選題

國產(chǎn)殲﹣15艦載機(jī)在航空母艦“遼寧號(hào)”上起飛，如圖所示，若說該飛機(jī)上的飛行員是靜止的，所選的參照物是（ ）

A. 航空母艦 B. 該飛行員駕駛的飛機(jī)

C. 海岸 D. 航空母艦上的工作人員

B 【解析】試題分析：運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動(dòng)的． 【解析】 飛機(jī)起飛時(shí)，飛行員相對(duì)于航母、海岸、航母上的工作人員都有位置的改變，以航母、海岸、航母上的工作人員為參照物，飛行員是運(yùn)動(dòng)的； 飛機(jī)起飛時(shí)，飛行員相對(duì)于該飛行員駕駛的飛機(jī)沒有位置的改變，以飛機(jī)為參照...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試 題型：填空題

如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是________(選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為_______cm．

B 3.42～3.47 【解析】試題分析：使用刻度尺時(shí)，視線要與刻度面垂直；讀數(shù)時(shí)，除了準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估計(jì)值． 【解析】 B視線與尺面垂直，所以選B；尺的分度值是1mm，估讀到分度值的下一位，讀作3.45cm，小數(shù)點(diǎn)后第二位是估讀的，允許不同同學(xué)有不同的估讀，3.45cm左右都算讀數(shù)正確． 故答案為：B；3.45．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)物理單元測(cè)試卷：第13章內(nèi)能 題型：單選題

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸：是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，使榆錢飯溫度升高

D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C 【解析】A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用鐵的質(zhì)地比較堅(jiān)硬的物理性質(zhì)，A錯(cuò)誤. B. 炒：主要是通過熱傳遞的方式使菜的內(nèi)能增加，B錯(cuò)誤. C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使飯溫度升高的，C正確. D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)誤. 故選C.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

快速發(fā)展的南昌為緩解城市交通壓力，正在興建地鐵。地鐵站臺(tái)的設(shè)計(jì)方案如圖所示。進(jìn)站和出站的軌道都與站臺(tái)構(gòu)成一個(gè)緩坡，從能量利用的角度看，這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么？

車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，減少因剎車損耗的機(jī)械能；車出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；起到節(jié)能作用。 【解析】車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，減少因剎車損耗的機(jī)械能；車出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，起到節(jié)能作用。

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科目：初中物理 來源：第十五章 電流和電路 單元測(cè)試卷 題型：填空題

電流是表示______的物理量，電流用字母______表示，電流的單位是________，用符號(hào)______表示。

電流強(qiáng)弱 I 安培 A 【解析】電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量，用字母I表示，電流的單位是安培，符號(hào)是A．

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