【題目】下列不是物質(zhì)的物理屬性的是（ ）

A. 硬 度 B. 導(dǎo)熱性 C. 導(dǎo)電性 D. 體 積

【答案】D

【解析】硬度、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性都是每種物質(zhì)所特有的，是物質(zhì)的物理屬性；體積是某個物體在特定的溫度下占據(jù)空間的大小，不是這種物質(zhì)特有的，不是物質(zhì)的物理屬性，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空
（1）圖（1）中物體的寬度是 cm；

（2）圖（2）中停表的讀數(shù)是 s；

（3）圖（3）中體溫計的讀數(shù)是 ℃；

（4）圖（4）中溫度計的示數(shù)是 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例與所利用的物質(zhì)物理屬性相符的是（ ）

A. 用塑料做炒鍋的手柄是因為導(dǎo)熱性好

B. 用泡沫做表演場景中倒塌的“墻壁”是因為彈性好

C. 用金剛石刻劃玻璃是因為硬度大

D. 用鋁合金做門窗是因為導(dǎo)電性好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·溫州卷】空調(diào)扇因同時具有“送風(fēng)、加濕和降溫”等功能而成為人們夏季消暑納涼的常用電器。如圖甲為某品牌空調(diào)扇結(jié)構(gòu)示意圖，其內(nèi)部電路中有送風(fēng)電動機(jī)和加濕電動機(jī)。

（1）空調(diào)扇底座A裝四個萬向輪，這種設(shè)計可以通過 的方法來減小摩擦，便于移動空調(diào)扇。

（2）該空調(diào)扇工作時，若只閉合送風(fēng)開關(guān)，送風(fēng)電動機(jī)工作；若同時閉合送風(fēng)開關(guān)和加濕開關(guān)，兩個電動機(jī)都工作；若只閉合加濕開關(guān)，加濕電動機(jī)不工作。下列電路設(shè)計符合上述要求的是 。

（3）當(dāng)送風(fēng)電動機(jī)和加濕電動機(jī)同進(jìn)工作時，水箱中的水進(jìn)入水冷網(wǎng)簾后不斷 （填物態(tài)變化名稱），從而吸收熱量以降低空氣溫度，空調(diào)扇吹出涼風(fēng)。

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【題目】通過兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你一定學(xué)到了很多物理知識，還知道了很多物理學(xué)家及他們對物理學(xué)做出的貢獻(xiàn)，如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了_____周圍存在著磁場 ，首次揭示了電和磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了_____ 現(xiàn)象,進(jìn)一步揭示了電和磁的聯(lián)系,開辟了人類的電氣時代.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·泰州卷】小明想測出石塊的密度，先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的 處，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)，使天平平衡，測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為 g，再將石塊浸沒到盛有20ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，由此可計算處石塊的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭在距凸透鏡40cm時，在透鏡的另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像。若將蠟燭與光屏的位置對調(diào)，則所成的像一定是（　�。�

A. 放大的虛像 B. 放大的實像 C. 縮小的虛像 D. 縮小的實像

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【題目】(無錫中考)物理老師上課聲音洪亮，大家聽得很清楚，這里的“洪亮”是指聲音的( )

A. 響度大 B. 音調(diào)高

C. 頻率高 D. 傳播速度快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是李輝“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗．圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的 該物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象．

（1）實驗中使用的溫度計是根據(jù)液體的原理制成的．
（2）由圖乙可知，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”）．
（3）該物質(zhì)在 BC 段處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中吸 收熱量，溫度 ．

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