(作圖題)某同學在做俯臥撐運動時(如圖所示)，可將他視為一個杠桿，支點為O，他的重心在A點，支撐力為F，請畫出重力和支撐力F的力臂．

答案：
解析：

　　如圖所示

　　解析：力臂是支點到力的作用線的距離，確定支點O后，從支點O向力的作用線引垂線段即可，如圖所示．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

動能和勢能統(tǒng)稱為________．高處的物體在加速下落的過程中，其動能________，勢能________．若不計空氣阻力，機械能________，(填“變大”“不變”或“變小”)

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

小敏同學和她所騎自行車總重約600 N，上學路上她騎車在20 s內(nèi)勻速通過了一段長100 m的平直公路，若自行車所受路面的阻力約為人和車總重的0.05倍，則通過該段公路時，小敏同學蹬車的功率約是

[　　]

A．

150 W

B．

300 W

C．

1500 W

D．

3000 W

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

畫出圖中力F的力臂．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測量________；如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié)．

如圖所示的是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

(1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示是小龍“探究杠桿的平衡條件”的實驗裝置，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡，若彈簧測力計逐漸向右傾斜，并仍然使杠桿保持平衡，則拉力F的變化情況是

[　　]

A．

變小

B．

變大

C．

不變

D．

無法確定

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質(zhì)量為56 kg，身體可視為杠桿，O點為支點，A點為重心．(g取10 N/kg)

(1)該同學所受重力是多少？

(2)在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂l1，

(3)若OB＝1.0 m，BC＝0.4 m，求地面對雙手支持力的大小．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以O為支點的杠桿，如圖所示．一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用l表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過程中l的變化以及乘積Fl的變化情況，下列說法中正確的是

[　　]

A．

l始終在增大，F(xiàn)l始終在增大

B．

l始終在增大，F(xiàn)l始終在減小

C．

l先增大后減小，F(xiàn)l始終在減小

D．

l先減小后增大，F(xiàn)l先減小后增大

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(物理與生活)如圖所示的是我們生活中常用的一種拉動窗簾的簡易裝置．窗簾采用了一根閉合的拉線繞在定滑輪上，人站在地上，只要在右側(cè)拉動這根拉線，就可以實現(xiàn)窗簾的打開與閉合．試說明它的工作原理和工作過程．

提示：從定滑輪改變拉力的方向考慮．

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同步練習冊答案