9.小青和小紅都想測量某種液體的密度.
(1)小青的方法是:首先將天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè),她應(yīng)向右(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至指針指在分度盤中央刻度線.
收集數(shù)據(jù):

①向瓶中倒入適量液體,用天平測出瓶和液體的總質(zhì)量m1=33.4g,如圖甲所示;
②將瓶中的部分液體倒入量筒中,用天平測出瓶和剩余液體的質(zhì)量m2,如圖乙所示;
③用量筒測出倒入液體的體積V=20mL,圖丙所示.
由以上數(shù)據(jù)可以得到液體的密度ρ=0.8g/cm3.(寫出具體數(shù)值)
(2)小紅用水、石塊(密度大于被測液體密度)、燒杯、彈簧測力計(jì)也測到了該液體的密度,如圖所示(ρ為已知):

①用細(xì)線系住石塊,并掛在彈簧測力計(jì)下,測得其重力為G,如圖甲所示;
②用彈簧測力計(jì)拉住石塊使其浸沒在水中,測得拉力為F1,如圖乙所示;
③用彈簧測力計(jì)拉住石塊使其浸沒在待測液體中,測得拉力為F2
由以上數(shù)據(jù)可以得出液體密度的表達(dá)式ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$,石塊密度的表達(dá)式ρ=$\frac{G}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$(用本次實(shí)驗(yàn)收集到的物理量表達(dá),水的密度用ρ表達(dá)).
(3)從實(shí)驗(yàn)操作的簡單、方便這個(gè)角度來看小紅(選填:“小青”或“小紅”)的方法更好.

分析 (1)使用天平前要調(diào)節(jié)天平平衡,把天平放在水平臺上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處,移動(dòng)平衡螺母(左偏右調(diào)、右偏左調(diào)),使天平橫梁在水平位置平衡.
①由圖甲讀出瓶和液體的總質(zhì)量m1(砝碼質(zhì)量加上游碼顯示數(shù)值);
②由圖乙讀出瓶和剩余液體的總質(zhì)量m2(砝碼質(zhì)量加上游碼顯示數(shù)值);
③由圖丙讀出量筒內(nèi)液體的體積,計(jì)算出量筒內(nèi)液體的質(zhì)量,利用密度公式求出液體的密度.
(2)小石塊浸沒在待測液體中時(shí),排開液體的重為石塊排開的水的重力.
利用稱重法求石塊全浸入水中受到水的浮力,小石塊浸沒在待測液體中時(shí),V=V石塊,再利用FgV公式變形可求得液體的密度.
利用重力公式求石塊的質(zhì)量,V=V石塊=,再利用ρ=$\frac{m}{V}$求出物體的密度.
(3)根據(jù)小紅和小青的實(shí)驗(yàn)步驟比較解答.

解答 解:(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至零刻度處,指針左偏,將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡;
①由圖甲讀出瓶和液體的總質(zhì)量m1=20g+10g+3.4g=33.4g,
②由圖乙讀出瓶和剩余液體的總質(zhì)量m2=10g+5g+2.4g=17.4g,
③圖丙中量筒的分度值為1ml,量筒內(nèi)液體的體積V=20ml=20cm3,量筒內(nèi)液體的質(zhì)量m=m1-m2=33.4g-17.4g=16g,
液體的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16g}{20c{m}^{3}}$=0.8g/cm3;
(2)用細(xì)線系住小石塊,用彈簧測力計(jì)測出小石塊受到的重力G;
用彈簧測力計(jì)測出小石塊浸沒在水中時(shí)受到的拉力F1,
小石塊在水中受到的浮力為F=G-F1
小石塊的體積為V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$,
小石塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{G}{g}}{V}$=$\frac{\frac{G}{g}}{\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{G}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$;
用彈簧測力計(jì)測出小石塊浸沒在待測液體中受到的拉力F2;
小石塊在液體中受到的浮力為F浮液=G-F2
由FgV得,
液體的密度為:ρ=$\frac{{F}_{浮液}}{Vg}$=$\frac{G-{F}_{2}}{\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}g}$=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$.
(3)從實(shí)驗(yàn)操作的簡單、方便這個(gè)角度來看小紅的方法更好.
故答案為:
(1)右;33.4;20;0.8;(2)浸沒;$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$;$\frac{G}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$;(3)小紅.

點(diǎn)評 本題有一定的難度,既考查了常規(guī)的密度測量方法,又考查了利用阿基米德原理和浮力的知識間接測量密度,重點(diǎn)是利用稱重法求浮力的大小,再根據(jù)重力求出質(zhì)量,根據(jù)浮力求出體積,最后根據(jù)密度公式求出密度的大。

練習(xí)冊系列答案
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2.在南極科學(xué)家考察中使用的海洋破冰船在海面正常航行時(shí),它排開水的體積為1800m3,破冰船針對不同的冰層采用不同的破冰方法,其中一種方法是:接觸冰面前,船全速航行,船體大部分沖上冰面,就可以把冰壓碎(如圖所示),已知海水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)破冰船正常航行時(shí)所受的重力是什么?
(2)在一次破冰行動(dòng)中,當(dāng)船沖上冰面后,船的排水體積變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$,船與冰面的接觸面積為6m2,此時(shí)破冰船對冰層的壓強(qiáng)是多少?

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3.今年6月13日,我市部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)作物因大風(fēng)、冰雹天氣而受災(zāi),最大的冰雹甚至差不多和雞蛋一樣大(如圖所示),冰雹對農(nóng)作物、樹木造成很大損害,甚至把汽車砸出坑,冰雹到達(dá)地面時(shí)為什么具有這么大的威力?下列說法正確的有:①具有較大的重力勢能;②具有較大的動(dòng)能;③冰雹落到物體上可以做較多的功;④冰雹落在地面上時(shí)具有的動(dòng)能是憑空而產(chǎn)生的.(  )
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小麗學(xué)習(xí)機(jī)械效率后,想知道不同的動(dòng)滑輪提升相向重物的機(jī)械效率是否相同,于是她用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),測得數(shù)據(jù)如表所示:
序號動(dòng)滑輪自重
G0/N
被提鉤碼重力
G/N
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N動(dòng)滑輪的機(jī)械效率
0.263.293.8%
0.563.488.2%
1.564.0
(1)在實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng);
(2)第③次實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75%;
(3)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:當(dāng)被提升的鉤碼重力一定時(shí),動(dòng)滑輪越重,其機(jī)械效率越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.小熊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖乙所示.

(1)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最右(選填“最左”或“最右”)端;
(2)請你在圖乙中幫助小熊完成實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(3)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,小熊閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn):燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓.請你幫助小熊分析電路出現(xiàn)故障的原因:燈泡斷路.
(4)排除故障后,小熊調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.9 W.
(5)假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為正確的操作方法是:將電壓表改測滑動(dòng)變阻器兩端的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺上,先游碼歸零,再調(diào)節(jié)平衡螺母天平直至天平平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會(huì)偏大(偏大/偏小).原因:醬油倒入量筒時(shí)燒杯上有殘留,所測液體體積偏。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)中,探究液體壓強(qiáng)的工具是壓強(qiáng)計(jì).若輕壓金屬盒上的橡皮膜,U形管兩側(cè)液柱的高度幾乎無變化,說明裝置中某處存在漏氣問題.
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,根據(jù)現(xiàn)象可得結(jié)論是深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大.
(3)由圖乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可知,液體的壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀無關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(4)接下來向探究液體壓強(qiáng)根深度的關(guān)系,在圖甲的基礎(chǔ)上,應(yīng)該是改變深度,觀察記錄同時(shí)觀察記錄U形管兩側(cè)液柱的高度.
(5)在上述探究活動(dòng)中,用到的重要研究方法與下列實(shí)驗(yàn)相同的是a
a.探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)  b.真空不能傳聲實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示是某品牌的灑水車,車的銘牌參數(shù)如表所示,某次灑水車裝滿水后,在平直公路上以最高時(shí)速勻速行駛了10min,通過計(jì)算回答以下問題:(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
 車體總質(zhì)量(kg) 16500 罐體容積(m3 13.5
 罐內(nèi)最大豎直高度(m) 1.5 輪胎個(gè)數(shù) 6
 最高時(shí)速(km/h) 90 發(fā)動(dòng)機(jī)功率(KW) 150
 燃料種類 柴油 揚(yáng)程(m) 60
(1)灑水車10min行駛的路程是多少?
(2)灑水車裝滿水后,水的總質(zhì)量是多少?
(3)灑水車裝滿水勻速行駛的過程中,所受阻力是車總重的0.02倍,求牽引力做了多少功?
(4)灑水車對一段道路進(jìn)行灑水工作后,水面下降了0.4m,此時(shí)水對罐底的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖1所示,容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A、B兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí),會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起.小蕓同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí),小蕓同學(xué)在A、B兩側(cè)倒入深度不同的水后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示.由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:在密度相同時(shí),液體的深度越深,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大.
(2)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí),應(yīng)保持容器中A、B兩側(cè)液體的深度相同.
(3)圖1與圖3中的U型管壓強(qiáng)計(jì)相比,你認(rèn)為較好的實(shí)驗(yàn)裝置是壓強(qiáng)計(jì),理由是壓強(qiáng)計(jì)能定量測量壓強(qiáng)大小,能探究液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊答案