物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
水[ | 1[ | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)物體吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān),實(shí)驗(yàn)中需使物體的質(zhì)量相同;
(2)加熱時(shí)間的多少反映吸收熱量的多少,加熱時(shí)間相同,則吸收熱量相同;
(3)實(shí)驗(yàn)中可使水和煤油吸收相同熱量,比較升高溫度,或升高相同溫度,比較加熱時(shí)間,所以要測(cè)出初溫和末溫,得出升高的溫度;
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類(lèi)及質(zhì)量的關(guān)系.
解答 解:(1)為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(diǎn),根據(jù)吸收熱量的公式Q吸=cm△t可知,實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法,控制水和煤油的質(zhì)量,水和煤油的密度不同,體積相同,則質(zhì)量不同,故A錯(cuò)誤.
(2)步驟C中的加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油,吸收相等的熱量,
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的升高溫度.
(4)由1、2或3、4可知,質(zhì)量不同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
由1、3或2、4可知,相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
故答案為:(1)裝入等體積的水和煤油;(2)吸收的熱量相同;(3)升高的溫度;(4)物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)(或物體吸收熱量多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)).
點(diǎn)評(píng) 此題考查了液體的沸點(diǎn)與比熱容的不同以及控制變量法的應(yīng)用.比熱容是物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),比較比熱容的大小時(shí),要在吸收相同的熱量時(shí),比溫度升高的度數(shù),或在溫度升高的度數(shù)相同時(shí),比較吸收的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有電子 | B. | 幾乎沒(méi)有電子 | ||
C. | 幾乎沒(méi)有自由電荷 | D. | 幾乎沒(méi)有正電荷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)題目 | 不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)是否相同 |
器材 | 燒杯、水、煤油、鐵架臺(tái)(包括配件)、石棉網(wǎng)、天平、溫度計(jì)、秒表、酒精燈 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈加熱. 使水和煤油都升高10℃,觀(guān)察加熱時(shí)間. |
觀(guān)察到的現(xiàn)象 | 使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時(shí)間長(zhǎng). |
得出的結(jié)論 | 1.上述現(xiàn)象表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量. 2.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容. |
研究方法 | 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)控制用同樣的酒精燈是為了使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同,通過(guò)加熱時(shí)間反映吸受熱量的多少,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所用尺子的分度值是1mm | |
B. | 為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確可再向下估讀一位 | |
C. | 該測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是1.650m | |
D. | 末位數(shù)字是估計(jì)數(shù)字 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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