【題目】物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來(lái)“探究杠桿的平衡條件”.
(1)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是 ;若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.
(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點(diǎn)掛 個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,那么杠桿 (填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼,而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)掛在 點(diǎn),且拉力的方向是 .
【答案】(1)便于測(cè)量力臂;右;(2)4;不能;(3)A;豎直向上(垂直杠桿向上)
【解析】
試題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓橫桿AB在水平位置平衡,力臂在杠桿上便于測(cè)量力臂大小;
若開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)左端下沉,右端上翹,可將杠桿兩端的平衡螺母向右端移動(dòng);
(2)一個(gè)鉤碼的重力為G,設(shè)杠桿一個(gè)小格代表L,
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:
3G×4L=nG×3L,
解得:n=4;
當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格,
則杠桿左端:F1L1=3G×3L=9GL,
杠桿右端:F2L2=4G×2L=8GL,
則F1L1≠F2L2,即杠桿不能在水平位置保持平衡.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知:在阻力和阻力臂一定時(shí),要使動(dòng)力最小,動(dòng)力臂要最大;
由圖可知:在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)中A點(diǎn)的力臂最長(zhǎng),則施加的力最小,拉力方向豎直向上.
故答案為:(1)便于測(cè)量力臂;右;(2)4;不能;(3)A;豎直向上(垂直杠桿向上).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(甲)所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N.如圖(乙)所示,小球一半浸在水中,測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N.則小球受到的浮力為 N,小球的體積為 cm3.剪斷懸吊小球的細(xì)線,小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為 N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人民生活水平的提高,轎車已逐漸進(jìn)入百姓家庭,如圖,是小華家購(gòu)買的一輛小轎車,他發(fā)現(xiàn)轎車的外形類似于飛機(jī)的機(jī)翼.則轎車在快速行駛過(guò)程中,車子上方空氣的流速 車子下方空氣的流速,因而車子上方氣體的壓強(qiáng) 車子下方氣體的壓強(qiáng),從而使得轎車對(duì)地面的壓力 車的重力.(均填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 “探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí),小明連接的電路如圖甲所示.
(1)小明剛接好最后一根導(dǎo)線,電壓表的指針迅速達(dá)到最右端,立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有將 ;也沒(méi)有 為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該至少選擇 只小燈泡.
(2)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有 (填序號(hào)).
(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí),小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該 .
(4)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法 (可以/不可以),原因是 .
(5)正確實(shí)驗(yàn)操作后,測(cè)得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說(shuō)法正確的是 .
A.IA>IB>IC B.IA<IB<IC C.UAB=UBC=UAC D.UAC=UAB+UBC.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)于十月發(fā)射的“神舟十一”號(hào)載人航天飛船將會(huì)與“天宮二號(hào)”對(duì)接,宇航員在“天宮”內(nèi)可以直接對(duì)話,但在外作業(yè)時(shí),他們之間不能直接對(duì)話,必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流,其原因( )
A.用通信設(shè)備對(duì)話是為了方便
B.聲音的傳播需要介質(zhì)
C.太空中噪聲太大
D.聲音只能在地面上傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高.防噪已成為日常課題.“輕手輕腳過(guò)樓道”是在減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲.
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