【題目】某課外興趣小組同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)和量筒研究“浮力大小與排開液體多少的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù)記錄表格:

①在量筒中加入水,讀出量筒內(nèi)水面位置的刻度。

②把系有細(xì)線的鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,測(cè)出鐵塊的重力。

③把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒在盛有水的量筒里,再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

④讀出量筒內(nèi)水面位置升高后的刻度

⑤計(jì)算鐵塊排開水的體積。求出鐵塊排開的水受到的重力。

實(shí)驗(yàn)過程中,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的表格中缺少一項(xiàng),該項(xiàng)是__________。補(bǔ)充完整后,完成實(shí)驗(yàn)。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開液體受到的重力。

實(shí)驗(yàn)后,該組同學(xué)進(jìn)行了反思

(1)量筒中不能加入太多的水,否則無法直接測(cè)出________,從而不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(2)通過以上實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論不可靠,理由是________

A.沒有進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)

B.沒有換用其它液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.沒有進(jìn)行物體部分浸人水中時(shí)的實(shí)驗(yàn)

【答案】鐵塊的重力/N水和鐵塊的總體積或水的體積ABC

【解析】

實(shí)驗(yàn)中,要利用稱重法求出浮力的大小,需要物體的重,所以表格中缺少的一項(xiàng)是鐵塊的重力/N。

(1)實(shí)驗(yàn)中,量筒中要加入適量的水,即水量最少應(yīng)能浸沒鐵塊,最多時(shí)放入鐵塊不能超出最大刻度,若量筒中加入太多的水,無法直接測(cè)出水和鐵塊的總體積,甚至水的體積也無法測(cè)出,從而不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)要得出普遍性的規(guī)律,應(yīng)換用不同密度的液體,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),消除實(shí)驗(yàn)的偶然性,使結(jié)論更有說服力,且研究“浮力大小與排開液體多少的關(guān)系”,也應(yīng)使物體部分浸人水中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),故ABC都正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一組實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)完成填空。

(1)如圖a,向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充滿,封閉管口,并將玻璃管翻轉(zhuǎn),使水和酒精充分_____,觀察液面的位置,混合后與混合前相比,總體積變_____。

(2)圖b是擴(kuò)散現(xiàn)象,說明_____。圖c是把墨水滴入冷水和熱水的情況,此實(shí)驗(yàn)還說明溫度越_____,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。

(3)如圖d,把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面,在離開水面時(shí),觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變_____,離開水面后變_____,說明了_____。固體和液體很難被壓縮說明_____。

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【題目】如圖所示,在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在將毛巾、棉布分別鋪在水平玻璃板上和只有玻璃板的三種情況下,讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑,分析小車在水平面上滑行的距離。

(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_____(填“相等”或“不相等”)。實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小,是通過改變_____來實(shí)現(xiàn)的。

(2)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力互相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向的_____作用。

(3)實(shí)驗(yàn)表明:表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越_____(填“遠(yuǎn)”或“近”),這說明小車受到的阻力越_____(填“大”或“小”),速度減小得越_____(填“快”或“慢”)。

(4)通過以上實(shí)驗(yàn)得出推理:如果小車在水平面上滑行,受到的阻力越來越小,直到變?yōu)榱,它將?/span>_____。

(5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果,概括出了牛頓第一定律,所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的,但是通過符合邏輯的推理得出的正確結(jié)論。牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)_____(填“需要”或“不需要”)力來維持,一切物體都有保持原來_____不變的性質(zhì)。

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【題目】如圖甲是探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)實(shí)驗(yàn)中,連入電路的電流表如圖乙所示,此時(shí)使用的量程是________A,刻度盤上每個(gè)小格表示________A。

(2)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_______點(diǎn)電流(此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示)。請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是____________________。排除錯(cuò)誤后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器的工作原理電路圖。當(dāng)控制電路中有電流通過時(shí),電磁鐵左端為_________極。在使用中發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度達(dá)到設(shè)定值時(shí),電鈴沒有報(bào)警。經(jīng)檢查,各元件完好、電路連接無誤,則可能是因?yàn)?/span>_________(任寫一種)導(dǎo)致工作電路沒有接通。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】世界上最小的鳥是蜂鳥,最大的鳥是鴕鳥。若一只蜂鳥所受的重力是0.0196 N,一只鴕鳥的質(zhì)量為150 kg。問:(g9.8 N/kg

1)一只蜂鳥的質(zhì)量是多少?

2)一只鴕鳥受到的重力是多少?

3)多少只蜂鳥受到的重力與一只鴕鳥受到的重力相當(dāng)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光滑斜面甲與水平面AB平滑連接,從斜面甲高H處靜止釋放小球,小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)靜止,如圖甲。在AB上的C點(diǎn)平滑拼接另一光滑斜面乙已知AB=3AC,如圖乙,回答下列問題:

(1)如果小球從斜面甲高H處靜止釋放,說明小球在乙斜面到達(dá)的最大高度hH的數(shù)量關(guān)系_______

(2)要使小球在乙斜面上到達(dá)的最大高度變?yōu)?/span>2h,小球應(yīng)在甲斜面上多高處靜止釋放_______

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【題目】如圖甲是小婉探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)。

(1)小婉將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)邊的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛等重的鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力________________。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小婉將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____________ 。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小婉下一步的操作是:_______。

(4)在探究同一問題時(shí),悅悅將木塊放在水平桌面上,沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小婉的實(shí)驗(yàn)方法比悅悅的好,其主要原因是_____。

A、減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B、小卡片是比較容易獲取的材料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在相同的水平路面上,分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱沿直線勻速推動(dòng)了10s.推力沿水平方向。在此過程中,地面對(duì)木箱的_____力對(duì)木箱不做功:_______(選填“甲”或“乙”)人做的功更多。

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