【題目】物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量,測得數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù) | 鉤碼所受的重力G/N | 鉤碼提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動距離s/m | 機械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6% |
3 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | |
4 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 66.7% |
(1)實驗中應(yīng)盡量 勻速向上拉動彈簧測力計;
(2)第3次實驗測量的機械效率為 %;
(3)比較1、2兩次實驗,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度 ,比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組, 越大,機械效率越高.第4次拉力做的額外功與第3次相比 (選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可見機械效率提高的原因是 .
【答案】(1)豎直;
(2)60.6;
(3)無關(guān);物重;增大;增大了物重
【解析】
試題分析:(1)只有勻速豎直向上拉動彈簧測力計,拉力大小不變,彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定;
(2)根據(jù)η=×100%=×100%求出第3次實驗測量的機械效率;
(3)①分析1、2兩次實驗數(shù)據(jù)得出同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度的關(guān)系;
②利用控制變量法分析1、4次實驗數(shù)據(jù)得出影響滑輪組機械效率的因素;
③根據(jù)W額=W總﹣W有=Fs﹣Gh計算3、4兩次實驗的額外功的大小,從而分析提高機械效率辦法.
解:(1)實驗中應(yīng)該豎直向上勻速拉動彈簧測力計,以保證拉力大小恒定,便于讀數(shù);
(2)第3次實驗測量的機械效率:
η=×100%=×100%=×100%≈60.6%;
(3)①分析1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知,提升物體的重力不變,改變物體提升的高度,滑輪組的機械效率相等,故可得結(jié)論:同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關(guān);
②分析1、4兩次實驗數(shù)據(jù)可知,提升物體的重力不同,而提升的高度相同,滑輪組的機械效率不同,且物體重力越大,滑輪組的機械效率越大,故可得結(jié)論:同一滑輪組,物重越大,機械效率越高;
③由W額=W總﹣W有=Fs﹣Gh可得,3、4兩次實驗的額外功分別為:
W額3=F3s﹣G3h=1.1N×0.3m﹣2N×0.1m=0.13J,W額4=F4s﹣G4h=2.0N×0.3m﹣4N×0.1m=0.2J,
所以第4次拉力做的額外功與第3次相比增大了0.07J;
W有3=G3h=2N×0.1m=0.2J,W有4=G4h=4N×0.1m=0.4J,有用功增大了0.2J.
由此可知,有用功增加比額外功增加多得多,從而使有用功占總功的比值變大,即機械效率增大.
故答案為:
(1)豎直;
(2)60.6;
(3)無關(guān);物重;增大;增大了物重.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)沿平直路面步行,他運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中錯誤的是( )
A.從0~11s內(nèi),小明在做變速直線運動
B.在第6s時,小明靜止不動
C.小明在0~11秒內(nèi)步行平均速度是1m/s
D.小明在0~4s內(nèi)的步行平均速度與在8~11s內(nèi)的步行平均速度相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于聲的知識,下列說法正確的是( )
A.在課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播
B.利用超聲波清洗鐘表,說明聲波可以傳遞信息
C.在城市道路旁設(shè)置隔聲板,是為了在傳播過程中減弱噪聲
D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波具有能量
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