5．將氣球吹大，用細(xì)繩把出口扎緊，用浸透酒精的棉花擦拭氣球，然后給氣球扇風(fēng)或迎風(fēng)擺動氣球，會觀察到氣球的體積明顯縮小，請用物理知識解釋．

分析 用浸透酒精的棉球擦拭扎緊的氣球，然后擺動氣球或給氣球扇風(fēng)，這時(shí)酒精蒸發(fā)加快，要從影響蒸發(fā)快慢的因素入手對此現(xiàn)象作出解釋．

解答 答：用浸透酒精的棉球擦拭扎緊的氣球，然后擺動氣球或給氣球扇風(fēng)，會增大酒精上方空氣流動的速度，從而使酒精的蒸發(fā)加快，而蒸發(fā)需要從周圍吸熱，使氣球內(nèi)空氣的溫度降低，密度變大，導(dǎo)致氣球的體積縮小．

點(diǎn)評 本題要求學(xué)生會應(yīng)用所學(xué)的物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，解題的關(guān)鍵是熟練掌握并理解影響蒸發(fā)快慢的因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．高度相同的實(shí)心圓柱體A、正方體B和長方體C鐵塊如圖放在水平桌面上，已知正方體鐵塊最重，長方體鐵塊底面積最�。槍Α叭F塊對桌面的壓強(qiáng)哪一塊最大”的問題，同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)過的知識提出了以下三種猜想：
猜想一：由于正方體鐵塊最重，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想二：由于長方體鐵塊的面積最小，所以它對桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想三：由于三鐵塊高度相同，所以三鐵塊對桌面的壓強(qiáng)一樣大．
（1）以圖中的長方體C為研究對象，推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式（設(shè)鐵的密度為ρ，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）．
m=ρSh；F=G=ρShg；p=ρhg．
根據(jù)表達(dá)式判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的．猜想三
（2）利用細(xì)砂等簡易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證這種猜想的正確性（簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜�，試在圖1中畫出最省力的繞繩方法．
（2）樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費(fèi)電能．科研人員利用光敏材料制成“光控開關(guān)”，天黑時(shí)自動閉合；天亮?xí)r自動斷開．利用聲敏材料制成“聲控開關(guān)”，當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時(shí)，自動閉合；無人走動時(shí)，自動斷開．若將這兩個(gè)開關(guān)配合使用（如圖2），就可以使樓道燈變得“智能化”．請把圖中的器材連接成符合要求的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明聲音可以傳遞能量；利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲音傳遞信息（信息、能量）；臺風(fēng)和海嘯會產(chǎn)生次聲波（次聲波、超聲波），建立這種聲波接收站就能對臺風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警了．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．以下所示情景，是愛動手的小明做的一些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，他保持刻度尺伸出桌面的長度一定，用大小不同的力度撥動刻度尺，觀察到刻度尺振動的幅度不同，而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的響度（響度、音調(diào)、音色）發(fā)生了變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的這個(gè)特性與振幅有關(guān)．
（2）小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖乙所示，對著開口吹氣，由于管的長度不同，發(fā)出聲音的音調(diào)（音調(diào)、響度、音色）就不同，這樣就做成了一個(gè)吸管樂器，其中長的吸管吹出的是低（高、低）音．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小菲同學(xué)要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的功率：

（1）連接的不完整實(shí)物電路如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物電路的連接．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡處斷路．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V．
（4）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W．
（5）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)步驟：
A．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；
B．?dāng)嚅_S2，閉合S1記錄電流表示數(shù)I1；
C．?dāng)嚅_S1、閉合S2，記錄電流表示數(shù)為I2．
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0（或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0）（用已知和測量的物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動．這樣做的目的是使拉力與摩擦力相等（或平衡）．改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．
（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到滑動摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=0.25F壓．
乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時(shí)，木塊在長木板上勻速滑動時(shí)受到的拉力為3N，如果此時(shí)彈簧測力計(jì)拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運(yùn)動，木塊所受的滑動摩擦力為3N，此時(shí)砝碼受靜摩擦力（靜摩擦力、滑動摩擦力）作用．方向?yàn)樗较蛴遥ㄟx填“水平向右”、“水平向左”）．

（4）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動時(shí)，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）．分析圖象可知：要使木塊由靜止到開始運(yùn)動，至少要用，4.2N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是C．
A．靜止                      B．勻速直線運(yùn)動
C．靜止或勻速直線運(yùn)動        D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．2015年3月1日，南京地鐵3號線正式通車．列車車輪上新增了降噪環(huán)，有效降低過彎道時(shí)輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在聲源處（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．手機(jī)微信利用電磁波傳遞信息，電磁波在真空中的傳播速度是3×108 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于平衡力，下列說法正確的是（　�。�
A．只有物體靜止時(shí)，它受到的力才是平衡力
B．作用在一條直線上的兩個(gè)力大小相等，這兩個(gè)力一定是平衡力
C．物體在平衡力的作用下，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)
D．物體受到的拉力和重力相等，這兩個(gè)力一定是平衡力

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同步練習(xí)冊答案