小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出，當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________關(guān)系；定值電阻R1________R2 （填“＜”“＞”或“=”）．

正比    ＜
分析：（1）由圖象可知AB是正比例函數(shù)圖象，據(jù)此得出結(jié)論；
（2）由圖象可知，兩電阻兩端的電壓相等時(shí)通過他們的電流關(guān)系，根據(jù)歐姆定律可知：電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比即可判斷兩電阻的大小關(guān)系．
解答：（1）分析圖象可知AB圖象中電流與電壓的關(guān)系圖象是正比例函數(shù)，說明當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，遵循歐姆定律；
（2）由圖象可知，兩電阻兩端的電壓相等時(shí)，通過R1的電流大于通過R2的電流，即I1＞I2，
∵I=，即電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比，
∴R1＜R2．
故答案為：正比；＜．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)歐姆定律內(nèi)容的理解與掌握，關(guān)鍵是會(huì)利用控制變量法分析圖象得出相關(guān)信息．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；
（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖已所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是
電流表改為0～0.6A的量程
，理由是
電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小
；
（3）小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
關(guān)系；
②定值電阻R1
＜
R2（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來的定值電阻R，每次替換后閉合開關(guān)，應(yīng)調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器的滑片
，使
電壓表示數(shù)
保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出，當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
關(guān)系；定值電阻R1
＜
＜
R2 （填“＜”“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源：2013屆重慶市西南大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)6月（第九次）月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“´”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線，要求滑片在最右端時(shí)連入電路中電阻最大）．
（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是____________．
（3）小明實(shí)驗(yàn)過程中突然看到電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱�，則電路中可能的故障是______________________．
（4）小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U—I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________關(guān)系；②定值電阻R1_________R2，如果將兩個(gè)電阻并聯(lián)，則兩電阻的功率P1_________P2（選填“＜”、“＞”或“＝”）．
（5）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5 W，10 W，15 W的電阻替換原來的定值電阻R，某次把定值電阻5 W替換成10 W時(shí)，應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使___________表保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)6月（第九次）月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“´”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線，要求滑片在最右端時(shí)連入電路中電阻最大）．

（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是____________．

（3）小明實(shí)驗(yàn)過程中突然看到電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱悖瑒t電路中可能的故障是______________________．

（4）小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U—I關(guān)系圖象，如圖所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成____________關(guān)系；②定值電阻R1_________R2，如果將兩個(gè)電阻并聯(lián)，則兩電阻的功率P1_________P2（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

（5）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5 W，10 W，15 W的電阻替換原來的定值電阻R，某次把定值電阻5 W替換成10 W時(shí)，應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使___________表保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明連接成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤，請(qǐng)你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線，并畫出改接的導(dǎo)線）；
（2）小明改接電路后，閉合開關(guān)，電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖已所示．為提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是______，理由是______；
（3）小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對(duì)應(yīng)的U-I關(guān)系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______關(guān)系；
②定值電阻R1______R2（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)過程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來的定值電阻R，每次替換后閉合開關(guān)，應(yīng)調(diào)節(jié)______，使______保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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