17．在某次抗震救災(zāi)中，一架向某災(zāi)區(qū)空投物品的飛機(jī)在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機(jī)具有的慣性減小，動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減�。ňx填“增大”、“不變”或“減小”）．

分析 （1）慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；
（2）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．
（3）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉高的高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．
（4）動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能．

解答 解：飛機(jī)空投救災(zāi)物資后，質(zhì)量減小，所以飛機(jī)具有的慣性減��；
根據(jù)題意可知，飛機(jī)空投救災(zāi)物資后，速度不變，高度不變，由于飛機(jī)的質(zhì)量減小，所以飛機(jī)的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減��；而飛機(jī)的機(jī)械能等于動(dòng)能與重力勢(shì)能之和，故飛機(jī)的機(jī)械能減�。�
故答案為：減��；減��；減�。粶p�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了慣性、動(dòng)能、重力勢(shì)能大小的影響因素，利用控制變量法的思想判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能的變化，同時(shí)也要知道機(jī)械能等于動(dòng)能與勢(shì)能之和．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．攔河大壩使上游水位升高，提高水的重力勢(shì)能．瑞士的大迪克桑斯壩高284m，我國(guó)葛洲壩水電站的攔河壩高70m．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．前者水的重力勢(shì)能比后者的大
B．攔河壩上的船閘運(yùn)用了連通器原理
C．水從大壩中傾泄而出時(shí)，重力勢(shì)能不變
D．大壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀與液體壓強(qiáng)有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，是小慧同學(xué)家的一輛轎車，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．司機(jī)和乘客系安全帶是為了減小由于慣性而受到的傷害
B．當(dāng)緊急剎車時(shí)要留下剎車痕跡，這是由于相同條件下滑動(dòng)摩擦力比滾動(dòng)摩擦力小
C．當(dāng)轎車在水平公路上快速行駛時(shí)，轎車對(duì)公路的壓力大于轎車的總重力
D．小慧用力推停在水平路面上的轎車，但沒(méi)有推動(dòng)．此時(shí)她的推力小于地面對(duì)車的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖1所示，物體A的長(zhǎng)度為3.80cm；使用天平稱量稱物體的質(zhì)量時(shí)，使用的砝碼及游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量是為16.4g；圖3彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象中，能用分子動(dòng)理論解釋的是（　　）
A．風(fēng)吹時(shí)，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)
B．滴在地磚上的污漬，時(shí)間越久越難擦凈
C．水往低處流
D．擦黑板時(shí)粉筆灰漫天飛舞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，物體A的質(zhì)量是2kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12牛，（忽略滑輪與繩子之間的摩擦力以及滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)和繩子所受的重力，且繩子足夠長(zhǎng)），則物體A與水平面之間的摩擦力f的大小是12牛，拉力F的大小是24牛．物體A運(yùn)動(dòng)10秒的過(guò)程中，拉力F做的功是12焦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明用如圖甲所示電路測(cè)量小燈泡的額定功率，圖中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）；
（2）小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，燈泡正常發(fā)光．此時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示．則電流I1=0.3A，額定功率P1=0.75W；
（3）為精確測(cè)得小燈泡的額定功率，小明利用該裝置進(jìn)行了三次有效的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持電壓（選填“電流”或“電壓”）表的示數(shù)不變．若測(cè)得小燈泡的額定功率分別為P1、P2、P3，則本實(shí)驗(yàn)測(cè)定的小燈泡額定功率P=$\frac{{P}_{1}{+P}_{2}{+P}_{3}}{3}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示．
物質(zhì)初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水20645
食用油20668
（1）實(shí)驗(yàn)中，需要取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個(gè)相同的燒杯進(jìn)行加熱．
（2）用兩個(gè)相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給水（選填“水”或“食用油”）加熱一段時(shí)間．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水的吸熱能力比食用油的吸熱能力強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某小組同學(xué)在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)、鉤碼、線（彈簧夾）和 帶有刻度的杠桿等．未掛鉤碼前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)向右（選填“左”或“右”），調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿處于水平位置平衡．
某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉住杠桿使杠桿水平平衡，發(fā)現(xiàn)當(dāng)動(dòng)力的作用點(diǎn)位置不變，改變動(dòng)力的方向，會(huì)影響到動(dòng)力的大小，該同學(xué)進(jìn)一步研究，測(cè)得數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)拉力方向（θ角度數(shù)）測(cè)力計(jì)的示數(shù)（牛）
   1 0°（豎直向上拉）    2.3
   2     30°    2.6
   3     45°    3.2
   4     60°    4.5
分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得當(dāng)支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)不變時(shí)，改變動(dòng)力的方向，θ越大，動(dòng)力越大．

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