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				12．下列說法錯誤的是（　�。�
A．使用滑輪組提升重物時，也可能不省力
B．汽油機工作過程中，做功沖程使汽車獲得動力
C．用熱水袋取暖，內能發(fā)生了轉移
D．暖瓶塞被彈開，瓶塞機械能轉化為熱氣的內能
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析 （1）滑輪組在使用時，要提升的重物較大，動滑輪較輕時才省力；
（2）汽油機的做功沖程使汽車獲得動力；
（3）熱水袋是通過熱傳遞改變物體內能的；
（4）暖瓶塞被彈開，是內能轉化為瓶塞機械能．
解答 解：A、使用滑輪組提升重物時，如果動滑輪自身很重，而提升的重物很輕，此時也可能不省力，故A正確；
B、汽油機工作過程中，做功沖程使汽車獲得動力，故B正確；
C、用熱水袋取暖，是熱傳遞改變物體的內能，是內能發(fā)生了轉移，故C正確；
D、暖瓶塞被彈開，是熱氣的內能轉化為瓶塞的機械能，故D錯誤．
故選D．
點評 本題考查了滑輪組的特點與應用，汽油機的使用，內能的改變等，有一定綜合性，但難度不大．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關習題
			

						
		

			

				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			


						
2．雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上積水，人們根據生活經驗判斷，迎著月光走，地上發(fā)光的是積水（選填“地面”或“積水”）；背者月光走，地上發(fā)暗的是積水（選填“地面”或“積水”）．有經驗的漁民在叉魚時，要把叉子對著所看到魚的下方叉去，才能叉到，這是因為光從水斜射入空氣中發(fā)生折射，看到的魚是虛像．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：選擇題
			


						
3．日常生活中，為了讓同學們養(yǎng)成關注生活和社會的良好習慣，物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動，以下是胡楊與同學們交流時的一些估測數據，你認為數據明顯符合實際的是（　�。�
A．成年人正常步行的速度約為5m/s
B．露水的形成是汽化現象
C．重慶嘉陵江黃花園大橋主橋長約1.2km
D．聲波在真空中的傳播速度等于340 m/s


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			


						
20．如圖所示，空缺電路的甲處是電流表，乙處是電源（選填“電源”、“電流表”或“電壓表”）．填入后要求：①閉合開關，小燈泡L1和L2都能發(fā)光；②小燈泡L1和L2并聯連接．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			


						
7．如圖所示，把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌面上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉動，一會看到塞子被彈起．
（1）拉動繩子克服摩擦做功，是將機械能轉化為內能．
（2）我們看到筒口出現白霧，原因是：當塞子彈起時，管內氣體對外做功，內能減小，溫度降低，空氣中的水蒸氣液化成小水滴，形成霧．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：選擇題
			


						
17．關于內能、溫度和熱量的下列說法中，正確的是（　　）
A．高溫物體具有的內能一定比低溫物體具有的內能多
B．物體的溫度越高，含有的熱量越多
C．物體吸熱，內能增加但溫度不一定升高
D．物體的內能增加，一定是對物體做了功


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			


						
4．小明同學對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究
（1）按圖所示的電路圖連接電路．
（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只 斷開A接點，并改接到C接點上．
（4）測出AC間的電壓，得出結論．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須斷開．
（2）閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是L1短路或L2發(fā)生斷路．
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？不能，為什么？電壓表正負接線柱接反．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			


						
1．白光被分解成多種色光的現象叫光的色散，彩色電視畫面的顏色是由紅、綠、藍“三基色”光組成的，如果一個物體能反射所有色光，則該物體呈現白色．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			


						
2．如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”．
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．
（2）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭不點燃（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像重合．
（3）當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．這說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）在某次實驗中，把蠟燭A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是玻璃板沒有豎直放置．
（5）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射（填“反射”或“折射”）形成的；
（6）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是便于比較像和物到平面鏡的距離．


			


			

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