【題目】為了探究二力平衡的條件，張三同學(xué)設(shè)計了如圖甲的實驗。

實驗中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時，木塊運動，質(zhì)量相等時，木塊靜止，說明二力平衡的一個條件是力的______。

接著張三將木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后觀察到小木塊不能平衡，說明二力平衡時，兩個力必須作用在______。

在另一小組實驗中，李四用小車代替木塊，如圖乙所示，同學(xué)們認為李四的實驗裝置優(yōu)于張三的實驗裝置，其主要原因是______。

【答案】大小相等同一直線上滾動摩擦力小于滑動摩擦力

【解析】

當實驗中發(fā)現(xiàn)兩邊的鉤碼質(zhì)量不相等時，重力即拉力不相等，木塊運動，質(zhì)量相等時，重力即拉力相等，木塊處于靜止狀態(tài)，說明二力平衡時，兩個力的大小必須相等；

把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，二力不在一條直線上，放手后觀察，木塊將發(fā)生轉(zhuǎn)動，說明二力平衡時兩個力必須作用在同一直線上；

如圖甲所示的實驗，木塊在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實驗影響較大；

而乙實驗小車的滾動摩擦力遠遠小于滑動摩擦力，則摩擦力對實驗影響較小，因此乙實驗優(yōu)于甲實驗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為響應(yīng)節(jié)能減排，低碳出行，如圖是王輝家購置的新型能源轎車．假期全家駕車從商丘到洛陽游玩，愛思考的王輝不僅收集了如下所示的相關(guān)數(shù)據(jù)，還記錄了轎車在公路上行駛?cè)趟玫臅r間為5h（按勻速行駛計算），天然氣熱值為4×107J/m3 ． 求：

轎車質(zhì)量（kg）

1200

每個車輪與地面接觸面積（m2）

0.05

商丘到洛陽距離（km）

332

行車15km耗天然氣（m3）

1

勻速行駛時牽引力（N）

2000

（1）轎車（空載）停放在水平地面上時對地面的壓強為多少？（g取10N/kg）

（2）轎車行駛過程中牽引力做功的功率約是多少？

（3）該轎車理論上的效率約是多少？

（4）請你指出該款轎車的優(yōu)缺點（各列舉一條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所用的小燈泡標有“2.5V”字樣，圖為實驗電路實物圖．

（1）請根據(jù)所給的電路實物圖，在虛線方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖____；

（2）在閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最________端（選填“左”或“右”）；

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，而電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________；

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得右表三組實驗數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當人坐在座椅上時，開關(guān)S自動閉合。若未系安全帶，則開關(guān)斷開，儀表盤上的指示燈亮；若系上安全帶，則開關(guān)閉合，指示燈滅。圖中設(shè)計最合理的電路圖是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置來探究“平面鏡成像的特點”。

實驗中選取兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的______關(guān)系。

實驗中若移開與像完全重合的蠟燭B，用光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的______像。

小紅正對玻璃板，為了讓她右邊的同學(xué)也能夠看見蠟燭A的像，她只將玻璃板向右平移，則蠟燭A的像的位置______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是“探究滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖；

（1）測力前，應(yīng)將彈簧測力計沿_________方向調(diào)零。

（2）為了測木塊受到的摩擦力，小華用彈簧測力計沿_____方向拉動木塊，使其做_____運動

（3）小華同學(xué)提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想。上圖是他進行探究實驗的實驗裝置圖，測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

接觸面

壓力/N

彈簧測力計示數(shù)/N

1

木板與木板

4.0

0.8

2

木板與木板

5.0

1.0

3

木板與毛巾

4.0

1.2

為了完成探究應(yīng)該按______兩個圖所示的方案，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：_______。

（4）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關(guān)，如圖1所示，小華豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖1中的一半，于是得出：摩擦力大小與接觸面積大小成正比．你認為他的探究過程存在的問題是_______________

（5）交流評估時，小華提出：實驗過程中，彈簧測力計示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是_______。

A．木板的粗糙程度不均勻 B．木板的長度太長

C．彈簧測力計的分度值太大 D．木塊與木板的接觸面積太大

（6）小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的木塊和鋁塊，她想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，于是她進行了如下實驗:

①先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測力計勻速拉動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，測得的摩擦力是__N

②然后，將_______，重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力是 3.0N.

③比較兩次彈簧測力計的示數(shù)可知，_______表面的粗糙程度大一些.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行了實驗，步驟如下：① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1 米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。

(1)該實驗中，小明是通過________來判斷物體對斜面壓力的大�。�

(2)分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：其他條件相同時，_________

(3)小明用長木板和木塊2搭成圖1的斜面。把物體從斜面底端拉到頂端，然后把木塊2向右移動一段距離（如圖2所示），再把物體從斜面底端拉到頂端，比較兩次實驗中物體受到的摩擦力f1 ____f2. （選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某校八年級物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究。他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)系圖象（如圖所示），則在0～2s內(nèi)，小車處于_____狀態(tài)，2s～5s內(nèi)，小車處于_____狀態(tài)（以上兩空選填“勻速直線運動”、“變速直線運動”或“靜止”）；5s～7s內(nèi)，小車以_____m/s的速度做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，利用大氣壓作用的是

A. 深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服

B. 醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中

C. 小李在高山上用高壓鍋煮飯

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