4．下列溫度最接近23℃的是（　　）
A．讓人感覺溫暖舒適的房間溫度B．健康成年人的體溫
C．冰水混合物的溫度D．東臺地區(qū)冬季最低氣溫

分析 此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認識，結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認識，選出符合實際的選項．

解答 解：
A、B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，感覺舒適的溫度在23℃左右．故A符合實際，B不符合實際；
C、在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃．故C不符合實際；
D、東臺地區(qū)冬季氣溫不是很低，但最低氣溫遠低于23℃．故D不符合實際．
故選A．

點評 對日常生活中的速度、質(zhì)量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握的一種基本能力，平時注意觀察，結(jié)合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示的電路，若只需要燈L1亮，則需要閉合開關S2；要使燈L1、L2串聯(lián)，則應只閉合開關S3；不能同時閉合開關S1、S2、S3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列物態(tài)變化屬于放熱的是（　�。�
A．白雪融化B．冰凍的衣服變干
C．陽光下露珠變小D．冬天樹枝上形成霧凇

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在研究串聯(lián)電路電流特點實驗時，電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18安和0.16安，造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是（　�。�
A．電流表讀數(shù)的不正確B．燈泡L1和L2型號不同
C．導線有電阻D．燈泡L1和L2在電路中的位置不同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅1001.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與琴弦長短的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關系嗎？能（能/不能）．
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關系，應選A、B、C（填寫編號）的琴弦．
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2．
（4）在評估交流中，同學們一致認為采用三根（兩根/三根） 琴弦實驗較合理．理由：實驗次數(shù)較多，得出的結(jié)論具有普遍性．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．學了有關聲音的知識后，小明對材料的隔音性能很感興趣，于是他想進行如下實驗探究：下面是小明的實驗過程：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把聲源放到一個盒子里，將衣服蓋在鐘上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不到嘀嗒聲，
記下此時人離盒子的距離；
③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復以上實驗，得到如下表的數(shù)據(jù)．
材  料衣  服報  紙平裝書塑料袋襪  子
聽不見鐘聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2
請你回答問題：
（1）現(xiàn)在有一只音叉和一只鬧鐘，請你幫小明選擇一個合適的做聲源，你的選擇是鬧鐘，另一個不選的理由是音叉響度不能保證每次都相同．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，待測材料隔音性能由好到差的順序為襪子、衣服、報紙、平裝書、塑料袋．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一場大雪后，地面上出現(xiàn)了一層厚厚的積雪．某同學設計了根據(jù)雪地上的腳印深度進行粗略測量積雪密度的方法：利用一塊平整地面上的積雪．用腳垂直向下踩在雪上，形成一個向下凹的腳�。鐖D所示，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰的密度為ρ冰．測出積雪原來的厚度為H，用腳踩后在雪上形成腳印的深度為h．雪的密度表達式式ρ雪=ρ=$\frac{（H-h）{ρ}_{冰}}{H}$．（用H、h、ρ冰表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．校運會同學們進行百米賽跑時，為什么終點計時員是看到發(fā)令槍冒出的白煙開始計時，而不是聽到槍聲后再計時？
光在空氣中的傳播速度是3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，可見由于光比聲音的傳播速度大的多，所以通過相同的路程光用的時間比聲音少的多．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
序號動滑物重
G動/N		物重
G/N		物體上升的
資*源%庫高度h/cm		繩端受到的拉力F/N繩端移動的距離s/cm滑輪組的機械效率η/%
10.51100.63055.6
20.52101.03066.7
30.54101.830
（1）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉   力 時，彈簧測力計應勻速上升（選填“保持靜止”或“勻速上升”） 狀態(tài)，若用選項中的另一種方式拉彈簧測力計，測出的機械效率偏高（選填“高”或者“低”）．
（2）第三次實驗時，拉力做功為1.8J，滑輪組的機械效率為74.1%
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：
①隨著物重的增大，額外功變大（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因可能是服摩擦做功更多．
②分析表中的數(shù)據(jù)可知，要提高同一滑輪組機械效率，可以采取增加提起的物重或減輕動滑輪重的措施．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案