小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6 V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω．

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)．

(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像．

由圖像可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，________．

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5 Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是________，然后將10 Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為_(kāi)_______V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．

(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動(dòng)變阻器．

答案：
解析：

圖略　電流與電阻成反比關(guān)系　斷開(kāi)開(kāi)關(guān)　2.5　35


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鹽城二模）小明利用如圖甲所示的電路來(lái)探究“導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”：
（1）需要
1
1
個(gè)定值電阻．
（2）實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)如下表：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
U/V 0.8 1.2 1.8 2.0 2.2
I/A 0.16 0.24 0.36 0.40 0.44
利用此數(shù)據(jù)畫出的導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系圖線，與圖乙中的
C
C
最接近．
（3）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻的阻值是
5
5
Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖將圖乙中的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到表一的相關(guān)數(shù)據(jù)．
表一：電壓U=3V
電阻R/Ω 5 10 15 20 25
電流I/A 0.60 0.30 0.20 0.15 0.12
表二：電阻R=
10
10
Ω
電壓U/V 1 1.5 2 2.5 3
電流I/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
①上述過(guò)程中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端（或阻值最大處）
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端（或阻值最大處）
，然后將10Ω的電阻接入電路；閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)…
②分析表一數(shù)據(jù)得到結(jié)論：
電壓一定，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
．
（3）探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，保持電阻R的阻值不變，多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，記下電流表、電壓表的示數(shù)，得到表二的相關(guān)數(shù)據(jù)．
①由表二數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中定值電阻R的阻值是
10
10
Ω．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要使電壓表的示數(shù)由1.5V增大到2V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?桂林模擬）小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；
（2）實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)全班各小組的電路出現(xiàn)了以下故障：
①故障現(xiàn)象：兩表的示數(shù)均較�。畽z測(cè)：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變；故障原因是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
．
②故障現(xiàn)象：電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)．檢測(cè)：取下電阻，兩表的示數(shù)不變；故障原因是
電阻斷路
電阻斷路
．
（3）排除故障后進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象：①由圖象可以得出結(jié)論
在電壓一定時(shí)，電流與電阻阻值成反比
在電壓一定時(shí)，電流與電阻阻值成反比
；
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)將會(huì)
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時(shí)應(yīng)該向
左
左
（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片；
（4）實(shí)驗(yàn)室提供了兩個(gè)不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器：A：“30Ω  2A”，B：“50Ω  1A”，要完成上述實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動(dòng)變阻器
B
B
（填代號(hào)），不選另外一個(gè)滑動(dòng)變阻器的原因是
定值電阻為20Ω時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為40Ω，大于A的最大阻值
定值電阻為20Ω時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為40Ω，大于A的最大阻值
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?棲霞區(qū)一模）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比
．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于
35
35
Ω的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為4.5V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時(shí)，
電流與電阻成反比
電流與電阻成反比
．
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，向
右
右
端移動(dòng)滑片（選填左或右），使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)．
（2）完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于
20
20
Ω的滑動(dòng)變阻器．

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