【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,如圖所示,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊請回答下列問題:

(1)該實驗的目的是研究______(選填鐵球木塊”)的動能大小與______的關(guān)系;

(2)該實驗是通過觀察______來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而得出結(jié)論的;

(3)若水平面絕對光滑,該實驗還能得出結(jié)論嗎?______理由是:____________

【答案】 鐵球 速度 木塊移動的距離 不能 木塊將一直運動下去

【解析】1)實驗中,同一個鋼球,控制了質(zhì)量相同,從不同高度滾下,控制了球的速度不同,由控制變量法的研究方法可知實驗?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭幽芘c速度的關(guān)系.

2)物體能量的多少,可由它對外做功的多少來確定.而做功的多少,是通過木塊運動距離的長短來反映的.

3)若水平面光滑,物體不受摩擦力,物體將永遠(yuǎn)運動下去.物體的通過的距離無法確定,做功的多少,也無法確定.所以動能的大小就無法比較.

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相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6 V的電源、電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,、10Ω15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω 1 A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干。

1

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.2

0.4

1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表1所示。在第2次實驗中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過電阻的電流為__________A。根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:_____________________________________________________。

2)探究電流與電阻的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電阻值如表2所示。

2

實驗次數(shù)

1

2

3

電阻R

5

10

15

電流I/A

0.6

0.3

0.24

①由于操作不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第________次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤。產(chǎn)生錯誤的原因是________,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是________A。

②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進(jìn)行下去 ,為完成第4次實驗,同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是________。

A.將電壓表的量程換為015V

B.換成電壓為12V的電源

C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器

D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V

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【題目】目前,“長鼻子”校車在我市投入使用,如圖甲所示:

(1)校車行駛過程中,以路邊樹木為參照物,司機是________(運動/靜止)的;

(2)當(dāng)校車急剎車時,制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為________(滑動/滾動)摩擦,同時輪胎的溫度升高,這是通過________的方法增加了輪胎的內(nèi)能.

(3)圖乙所示汽車座位上的頭枕,可以預(yù)防汽車________(急剎車/被追尾)時造成的危害;

(4)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》指出車速不得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程中的________(平均/最大)速度;

(5)小明早晨7點乘校車去上學(xué),7點20分到達(dá)學(xué)校,設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點到學(xué)校的路程是________ km.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

無人機

無人機以高分辯率高速攝像機、輕型光學(xué)相機、超聲波傳感器、激光掃描儀、紅外夜視儀等設(shè)備獲取信息,廣泛應(yīng)用在航拍,交通等領(lǐng)域。如圖為某型號無人機,整機質(zhì)量2千克,攝像機拍攝速度11000/秒(即每秒拍攝畫面的幀數(shù)為11000幀),該無人機部分零件采用碳纖維材料制成。

1)紅外夜視儀夜晚能夠識別人體、巖石,是因為被識別物體的______不同,發(fā)出的紅外線強度不同。

2)超聲波傳感器可探測無人機在飛行時遇到的障礙物,這是利用了超聲波________的特點。

3)若懸停在空中的無人機向固定在地面上的障礙物垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過0.1s收到回波,則其發(fā)射超聲波時與障礙物間的距離約為_____m。(已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s

4)攝像機拍照鏡頭可看作凸透鏡,當(dāng)攝像機向被拍攝的物體靠近時,物體所成實像的像距將變_____(選填“大”或“小”)。從攝像機中看到的像變模糊,為了仍能拍攝出清晰的像,可在攝像機鏡頭前加一個____(選填“凸”或“凹”)透鏡,使近距被拍攝的物體清晰成像。

5)在轎車限速120km/h的某高速公路上,交警利用該無人機進(jìn)行道路通行情況實時監(jiān)測。無人機在某轎車通行1.05m的過程中拍攝330幀,則該監(jiān)測的轎車速度是_____m/s,該轎車______(選填“超速”或“不超速”)。

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【題目】燭焰通過焦距為10cm的甲凸透鏡在光屏上成清晰的像,如圖所示.現(xiàn)用焦距為5cm的乙凸透鏡替換甲,不改變蠟燭和凸透鏡的位置,關(guān)于乙凸透鏡的成像情況,正確的說法是

A. 要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向右移動

B. 要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向左移動

C. 移動光屏,可以得到一個清晰放大的實像

D. 移動光屏,可以得到一個清晰放大的虛像

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【題目】如圖甲所示,小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面上。再取兩段相同的蠟燭AB豎直地放于玻璃板前后(只點燃蠟燭A),在此實驗中:

(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實驗;為了便于觀察,該實驗最好在較_____ 填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行;

(2)小濱應(yīng)在玻璃板_____(填“前面”或“后面”)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板_____(填“反射”或“折射”)所成的像;

(3)實驗中,若用一張黑紙完全遮住B側(cè)的鏡面,將_____(填“能”或“不能”)繼續(xù)在鏡中觀察到燭焰的像;

(4)若向左傾斜玻璃板,如圖乙所示,蠟燭A的像將向_____ 移動。(填“左”“右”“上”“下”或“不”)

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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.

(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中.

(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過______來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少.

(3)實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示,分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強.

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【題目】小明進(jìn)入光學(xué)實驗室進(jìn)行復(fù)習(xí)時做了如下實驗:

1)在“探究光的反射規(guī)律”實驗時,如圖1所示。多次改變?nèi)肷涔饩的方向,用筆描出入射光線和反射光線的徑跡,并用量角器測量 ON 兩側(cè)的∠i和∠γ,如表所示?梢缘玫降囊(guī)律是:在反射現(xiàn)象中,_____;如果將光線沿著FO射向平面鏡,反射后的光線沿OE射出。這表明,在反射現(xiàn)象中,光路___。在圖2中將硬紙板向前或向后折是為了確定反射光線、入射光線和法線是否___________;

i

30°

45°

60°

r

30°

45°

60°

2)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,如圖3所示。在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,再拿一支相同的未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動。當(dāng)移動到A處時,它跟像完全重合,由此可以得出結(jié)論是:_____。經(jīng)三次實驗后,在白紙上留下的信息如圖4所示。小明將白紙沿 PQ 對折,發(fā)現(xiàn) A A、B BC C分別重合。由此得出結(jié)論是:像和物到平面鏡的距離________。拿掉玻璃板后面的蠟燭,放上一張白紙,在白紙上____(填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像;

(3)實驗時用玻璃板代替平面鏡的目的是_________,為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像,小明只將玻璃板向右平移,則蠟燭像的位置_____(選填“向右移動”“向左運動”或“不變”)。

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【題目】如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置及實驗現(xiàn)象。

1)在圖甲裝置中,存在錯誤的是____________。

2)糾正錯誤后繼續(xù)進(jìn)行實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。由圖可知,水在沸騰前溫度變化是_______(填“均勻”或“不均勻”)的。

3)根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知,此時水_______(填“正在”或“將要”沸騰;燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣_______(填物態(tài)變化名稱)形成的。

4)水沸騰過程中,要不斷_______(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度______(填“變小”“不變”或“變大”)。

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