13.下表是小亮同學在測滑輪組的機械效率時記錄的數(shù)據(jù).
實驗
次數(shù)
動滑輪重G/N物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m滑輪組的機械效率η/%
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.366.7%
(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法;
(2)將表格中的數(shù)據(jù)補充完整;
(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,有用功將增大;克服動滑輪重所做的功將不變,額外功將變大(以上選填“變大”、“變小”或“不變”).進一步分析可知,在動滑輪和繩重一定的情況下,該滑輪組的機械效率與物重和摩擦有關.

分析 (1)要根據(jù)繩子自由端移動的距離和鉤碼上升高度之間的關系,判斷承擔物重的繩子的段數(shù),它們之間的關系式是S=nh.
(2)①滑輪組做的有用功是克服物體重力做的功,等于物體重力和上升高度的乘積,即W有用=Gh;
②滑輪組做的總功是動力做的功,等于繩子末端的拉力和繩子移動距離的乘積,即W=FS;
③機械效率等于有用功和總功的比值,即η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%;
(3)滑輪組做的額外功為克服動滑輪重力和繩子間的摩擦力做的功,摩擦力與繩子間的拉力和接觸面的粗糙程度有關,因此提的物體越重,摩擦力越大,額外功也會變大.

解答 解:(1)由表格中數(shù)據(jù)可知,物體上升的高度h=0.1m,而繩子自由端移動的距離為0.3m,s=3h,所以由3段繩子承擔物重,因此要從動滑輪繞起,如圖所示:

(2)根據(jù)公式得:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{2N×0.3m}$×100%≈66.7%.
(3)物體越重,每段繩子上承擔的物重越大,所以繩子與輪之間的摩擦也會越大;在繩重一定的情況下,物體的重力大小會影響有用功,摩擦力大小會影響額外功,所以滑輪組的機械效率與物重和摩擦有關.
故答案為:(1)如上圖;(2)66.7%;(3)增大;不變;變大;物重;摩擦.

點評 此題是測量滑輪組的機械效率,主要考查了有關滑輪組的組裝,一定要搞清繩端移動距離與物體上升高度之間的關系,同時要熟練掌握機械效率的計算公式:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$,同時要知道s=nh;還考查了影響滑輪組機械效率的因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.“探究電壓一定時,電流與電阻關系”實驗.
(1)請根據(jù)實驗目的,連接圖1的電路.

(2)正確連接電路后,實驗步驟如下
①閉合開關,記錄定值電阻的阻值為R1,電壓表、電流表示數(shù)如圖2所示,I1=0.24A,U1=1.7V;
②斷開開關,換阻值不同的定值電阻R2;
③閉合開關,觀察到電壓表示數(shù)如圖3所示,為保證電阻兩端電壓不變,
此時應進行的操作為:將滑片向左滑動,使變阻器的阻值變大,直至電壓表示數(shù)等于1.7V,記錄電流表示數(shù)I2;
④更換阻值不同的定值電阻,重復②③步驟,進行多次實驗.
(3)小明在進行上述實驗時,連接了如圖4所示的實物圖,接線有錯誤.在方框圖內(nèi)畫出與圖4連接情況對應的電路圖.
(4)若圖4所示電路,只是接線有錯誤.閉合開關,電壓表指針是否有偏轉?有偏轉.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋,錯誤的是( 。
A.在高山上燒水,水溫低于100℃就沸騰了,這是因為高山上氣壓低,水的沸點低
B.夏天,室外的自來水管外會有濕潤現(xiàn)象,這是空氣中水蒸氣液化形成的
C.衣柜里防蛀蟲的樟腦丸越來越小,這是因為樟腦丸汽化了
D.天熱時,狗常把舌頭伸出口,這實際上是利用蒸發(fā)致冷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在圖所示電路中,電源是由4節(jié)新的鉛蓄電池串聯(lián)組成,當開關S閉合后,兩只電流表示數(shù)分別為1.2A和0.8A,那么L1燈的電流I1=0.4A,L2燈的電流I2=0.8A,電壓表示數(shù)為8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù)鉤碼重N鉤碼上升的距離cm彈簧測力計的示數(shù)N彈簧測力計上升的距離cm機械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715 
第3次65 1583.3%
(1)在實驗操作中應該沿著豎直向上方向,勻速拉動彈簧測力計,并使鉤碼緩慢(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進行第2次測量時滑輪組做的額外功是0.055J.此時滑輪組的機械效率約為78.4%(保留三位有效數(shù)字);
(3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數(shù)為2.4N,滑輪組做的有用功是0.3J;
(4)分析實驗數(shù)據(jù),實驗小組得出的實驗結論是:滑輪組的機械效率與物重有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖甲是探究電流與電阻關系的實驗電路圖.

(1)實驗需要更換電阻R后控制電阻兩端電壓不變.
(2)連接電路時,保持開關斷開(選填“閉合”或“斷開”),滑動變阻器R′的滑片置于左端(選填“左”或“右”).
(3)小明連好實物電路(圖乙),進行實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的I-R關系圖
象如圖丙.
 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
 R/Ω 5 10 15 20 25
 U/V 1.50 1.00 0.75 0.60 0.50
 I/A 0.30 0.20 0.15 0.12 0.10
(4)分析數(shù)據(jù)和圖象不能得到“電壓一定時,電流與電阻成反比”的關系,為什么呢?小明仔細檢查實驗過程,發(fā)現(xiàn)是兩個錯誤所致:一是實物電路與電路圖不符,他把電壓表接錯了位置;二是每次更換R后,沒有調(diào)節(jié)R′保持電壓表示數(shù)不變(填圖中元件符號).
(5)老師在批評小明粗心的同時告訴他,他現(xiàn)在的實驗也非常有意思:第一是由表中數(shù)據(jù)可以知道,R′接入電路的電阻等于5Ω,恰好能由此得出:當電阻一定時.通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.第二是現(xiàn)有實物電路不作任何調(diào)整,結合I-R圖象可以測定未知電阻的阻值,如:用待測電阻Rx替換R,讀出電流表示數(shù)為0.25A,利用I-R圖象可得Rx=7Ω,但對于某些阻值的Rx,測量不夠精確.請你說出對哪些阻值的Rx測量不夠精確.Rx的阻值太大,接入電路后對應的電流值小于電流表的分度值0.02A時或Rx和5Ω之和不能被3V整除時,這些電阻接入電路,電流表不能精確地顯示它們對應的電流值,則在圖象上對應的電阻值也是不精確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖1,底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系.(不計細線重)

(1)除圖中的器材外,還需要的測量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下h和F,并將測量的結果填寫在下面的表格中.
實驗次序123456789
h/cm0246810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①依據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2的方格紙中畫出F與h關系的圖象.
②分析表中數(shù)據(jù)、觀察圖象,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數(shù)F減小;在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
③從表格中可知:在做次序3的實驗時,物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入前比較,水對容器底的壓強增加了900Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列物理現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.
硬幣越過“欄桿”是因為空氣流速越快壓強越大
B.
鐵鎖下降時動能轉化為重力勢能
C.
箱子沒有被推動時所受的摩擦力大于推力
D.
搓手取暖說明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列有關熱現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.汽油機工作過程只有三個沖程
B.熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
C.汽油機在做功沖程中把機械能轉化為內(nèi)能
D.冬天用熱水袋暖手是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能

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同步練習冊答案