【題目】對(duì)下列生活現(xiàn)象解釋正確的是

A. 水壩上窄下寬——液體的壓強(qiáng)隨深度增加而減小

B. 傘被“吸”變形——流速大的地方壓強(qiáng)大

C. 紙片“托住”滿水杯——水有粘性

D. 木塊漂浮——漂浮時(shí)F浮=G

【答案】D

【解析】

因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以攔河大壩做成上窄下寬，故A錯(cuò)誤；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小；“傘被“吸”變形”實(shí)驗(yàn)說明傘上方的空氣流速大，壓強(qiáng)較�。粋阆路降目諝饬魉傩�，壓強(qiáng)大，所以傘面受到一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，故B錯(cuò)誤；由圖知道，紙片之所以不會(huì)落下，是因?yàn)榇髿鈱?duì)紙片有向上的壓強(qiáng)，且大于水對(duì)紙片產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)，即說明大氣壓是存在，故C錯(cuò)誤；由物體的漂浮條件知道，當(dāng)木塊漂浮靜止時(shí)，受到的浮力等于其重力，故D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，燈泡L1，L2均不發(fā)光，且電流表和電壓表指針均指在零刻度．現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對(duì)調(diào)，其余元件位置不變，重新閉合開關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動(dòng)，但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，依據(jù)上述信息可以判斷（ ）

A．燈泡L1的燈絲斷了 B．燈泡L2的燈絲斷了

C．電源接線處松脫 D．電流表損壞了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一塊長(zhǎng)方形的泡沫塑料上用細(xì)線縛著一塊卵石，使它漂浮在玻璃缸內(nèi)的水面上。這時(shí)泡沫塑料恰好露出一半體積，玻璃缸里的水面在缸壁的a處�，F(xiàn)將泡沫塑料和卵石翻個(gè)身，使卵石在泡沫塑料的下面，并仍放在原來玻璃缸的水中，當(dāng)它平衡時(shí)，玻璃缸中的水面位置（　�。�

A. 在a處以上 B. 在a處以下

C. 仍在a處 D. 條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為小名同學(xué)在“測(cè)定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．試求

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

液體體積/cm3

5.8

7.9

16.7

液體和容器的總質(zhì)量/g

10.7

12.8

m3

（1）液體密度是多少kg/m3？

（2）容器的質(zhì)量為多少kg？

（3）m3=？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn)，其目的是消除____________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

(2)如圖甲所示是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿會(huì)失去平衡，那么只需將________(填序號(hào))，杠桿就會(huì)重新平衡。

①左側(cè)鉤碼向左移動(dòng)4個(gè)格

②右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)1個(gè)格

③平衡螺母向左適當(dāng)調(diào)節(jié)

(3)小明改用彈簧測(cè)力計(jì)做實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)________(選填“大于”“小于”或“等于”)1 N。(每個(gè)鉤碼重0.5 N)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在2018黃河口（東營(yíng)）國(guó)際馬拉松比賽中，一位坐輪椅的選手給觀眾留下了深刻的印象。下面說法正確的是（ ）

A. 以路邊的樹木為參照物，選手是運(yùn)動(dòng)的

B. 輪椅坐墊做的比較寬大是為了增大壓強(qiáng)

C. 停止用力后，輪椅仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

D. 輪椅輪胎上有較深的花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)底面積為10m2的圓柱狀水池，裝有適量的水，現(xiàn)在將一個(gè)體積為20m3、密度為0.8×103kg/m3的物體A放入其中，最終物體A漂浮于水面上。（g=10N/kg），則：

（1）物體A所受到的浮力是多少？

（2）如圖所示，若將畫斜線部分截取下來并取出（其體積為浸入水中體積的一半），則取出的那部分物體的質(zhì)量是多少？

（3）待剩余部分再次靜止后，容器底部受到的壓強(qiáng)減小了多少？（取出那部分物體帶走的水忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，現(xiàn)分別用這兩種物質(zhì)制成了體積相等的兩實(shí)心物體a和b，放入水中靜止后，關(guān)于a狀態(tài)及兩物體受到水的浮力Fa、Fb ， 下列判斷正確的是

A. a漂浮，Fa＞Fb B. a漂浮，Fa＜Fb C. a沉底，Fa＞Fb D. a沉底，Fa＜Fb

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。

（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 。下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是 （填序號(hào)）

①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案