【題目】夏天我們經常使用電風扇,電風扇吹出風的強度與什么因素有關?對此小明提了兩個猜想,并利用玩具電風扇來進行探究。
猜想一:電風扇吹出風的強度與距離電風扇的遠近有關;
猜想二:電風扇吹出風的強度與扇葉的轉速有關;
為證實上述猜思小明同學設計了如圖甲所示裝置:將紙板B固定在支架上,紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉軸O處,紙板A和輕桿可繞轉軸O自由擺動,將電風扇放在左側正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風扇的水平距離,θ是紙板A問右擺動穩(wěn)定后輕桿與豎直方向的夾角,θ越大,說用電風扇吹出風的強度越強。
(1)探究猜想一:保持電風扇的轉速不變,移動電風扇,使s分別等于0.3cm、0.5cm、0.7cm、0.9cm,在紙板B上分別標下紙板A穩(wěn)定時輕軒的位置a、b、c、d,如圖乙所示,可知猜想一是_____(選“正確”或“錯誤”)的。
(2)探究猜想二:小明同學將一個滑動變阻器與電風扇的電動機_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),在探究過程中,還要保持_____不變。
(3)你認為電風扇吹出風的強度還可能與_____有關。(寫出一個合理的答案)
【答案】正確串聯(lián)距離電風扇的遠近風扇扇葉的大小
【解析】
(1)保持電風扇的轉速不變,移動電風扇,由右圖可知,距離電風扇越近,θ越大,說明電風扇吹出風的強度越強,故結論為:電風扇吹出的風的強度與距離電風扇的遠近有關;故猜想一是正確的;(2)探究電風扇吹出的風的強度與扇葉的轉速有關時,應使滑動變阻器與電風扇的電動機串聯(lián),調節(jié)滑動變阻器,改變電路中的電阻,據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流改變,從而改變扇葉的轉速;根據(jù)控制變量法可知,在探究過程中,應控制距離電風扇的遠近不變;(3)電風扇吹出的風的強度還可能與風扇扇葉的大小有關,也可能與風扇扇葉的形狀有關等。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用彈簧測力計、圓柱體、兩個裝有適量水和鹽水的相同的燒杯做探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗,實驗裝置和每次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。請按要求回答下列問題:
圓柱體完全浸沒在水中時,所受浮力的大小為______N。
比較乙、丙兩圖,說明物體所受浮力的大小與物體浸入液體的深度______選填“有關”或“無關”。
比較丙、丁兩圖,得出的結論是:______。
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【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,所使用的凸透鏡焦距是15cm。
(1)如圖所示,當把凸透鏡成固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,光屏應在_____(選填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內左右移動,才能在光屏上得到清晰的_____(選填“放大”或“縮小”)倒立的實像;照相機、投影儀和放大鏡是常用的三種光學儀器,其中_____遵循此成像規(guī)律。
(2)若將一個不透明小于透鏡的小圓紙片貼在凸透鏡的中央,則在另一側的光屏上_____得到完整的像(選填“能”或“不能”)。
(3)把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了:為了使光屏上再次得到清晰的像,光屏應向_____移動;若不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_____透鏡,可以用來矯正_____(選填“近視”或“遠視”)眼。
(4)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當蠟燭從很遠處向二倍焦距處移動時,物體移動的速度_____像移動的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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【題目】小君同學在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中,做了如圖所示的實驗:
(1)用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動,根據(jù)_____的原理,可知摩擦力與拉力大小相等
(2)小君分析甲和乙,發(fā)現(xiàn)F甲小于F乙,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的_____有關
(3)為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關,應比較_____兩圖。
(4)小君在本次實驗中運用的研究方法是_____和轉換法。
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【題目】如圖所示,A、B兩個物體疊放在水平面上,同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上,使A、B兩個物體處于靜止狀態(tài),下列分析正確的是( )
A. A和B之間摩擦力為0
B. 地面對B的摩擦力為0
C. 地面對B的摩擦力為2N,方向水平向左
D. 地面對B的摩擦力為2N,方向水平向右
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”,為了保護環(huán)境,我國大力發(fā)展電動汽車車替代傳統(tǒng)燃油汽車。表中是某種電動汽車的部分參數(shù),假設車上只有司機一人,質量為60kg,汽車勻速行駛時所受阻力為總重力的0.04倍,電動汽車充滿電后以節(jié)電模式勻速行駛20km,電池剩余容量為38kWh.(g=10N/kg)
求:(1)電動汽車對水平地面的壓強____
(2)電動汽車勻速行駛20km,牽引力所做的功_____
(3)電動汽車電能轉化為機械能的轉化效率______
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【題目】為了探究“物體的質量跟體積的關系”,同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
物理量 物體 | 質量m/g | 體積v/cm3 |
蠟塊1 | 9 | 10 |
蠟塊2 | 18 | 20 |
蠟塊3 | 27 | 30 |
干松木1 | 5 | 10 |
干松木2 | 10 | 20 |
干松木3 | 15 | 30 |
(1)在圖所示方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質量隨體積的變化情況表示出來。
(_____)
⑵分析圖表可知,同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值________;不同物質的物體其質量與體積的比值_______(以上兩格選填“相同”或“不同”)。物理學中將質量與體積的比值定義為________。
⑶在做這個實驗時,我們?yōu)槭裁匆x取多種物質,且對每種物質都要收集多組數(shù)據(jù)?_____
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【題目】同學們在學習生活中,下列估測數(shù)據(jù)你認為最接近生活實際的是
A. 普通教室里空氣的質量大約800g
B. 課桌的高度大約1.5m
C. 中學生的體積大約0.05m3
D. 人步行的速度約為5m/s
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【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼.
(1)當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上,如圖甲,于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是________;要得到科學的結論,請你給他提出一條改進建議:________;
(2)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙平衡現(xiàn)象,他改變一側鉤碼的個數(shù)使卡片在圖示位置失去平衡,說明二力平衡的條件之一是________;
(3)他將處于平衡狀態(tài)的卡片轉過一個角度,松手后,發(fā)現(xiàn)卡片________(選填“旋轉”或“翻轉”)后恢復平衡,說明________.
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