11.如圖所示,置于水平桌面上的桶內(nèi)裝有某種液體.液體的體積為20L,液體的深為0.4m,若桶重為10N、底面積為400cm2,桶底受到液體的壓強(qiáng)為4.0×103Pa.求:
(1)液體的密度;
(2)液體對(duì)容器底的壓力;
(3)這個(gè)裝著液體的桶子對(duì)桌面的壓強(qiáng).(g取10N/kg,桶的厚度不計(jì))

分析 (1)已知容器底受到液體的壓強(qiáng)和液體的深度,根據(jù)公式p=ρgh可求液體的密度.
(2)已知液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng),根據(jù)公式F=PS可求液體對(duì)容器底的壓力.
(3)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓力等于液體和容器的重力之和,液體的質(zhì)量根據(jù)公式m=ρV可求,進(jìn)一步求出重力,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$求出這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)根據(jù)公式p=ρgh可知,液體的密度:
ρ=$\frac{p}{gh}$=$\frac{4000Pa}{10N/kg×0.4m}$=1000kg/m3
(2)液體對(duì)容器底的壓力:
F=pS=4.0×103pa×400×10-4m2=160N.
(3)液體的重力:
G=mg=ρVg=1000kg/m3×20×10-3m3×10N/kg=200N,
所以這個(gè)裝著液體的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{G+{G}_{容}}{S}$=$\frac{200N+10N}{4×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=5250Pa.
答:(1)液體的密度為=1000kg/m3;
(2)容器底所受液體的壓力為160N;
(3)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為5250Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道關(guān)于液體壓強(qiáng)、固體壓強(qiáng)、重力以及力的合成的綜合題,在解題時(shí)應(yīng)認(rèn)真分析所用到的物理知識(shí),關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是小明同學(xué)探究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置,A、B是一根金屬棒,通過導(dǎo)線連接在電路中,閉合開關(guān)后,金屬棒AB向左運(yùn)動(dòng),要想使金屬棒向右運(yùn)動(dòng)起來,下列措施不可行的是(  )
A.將接在電池正負(fù)極上的兩條導(dǎo)線對(duì)調(diào)
B.將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)
C.金屬棒AB水平翻轉(zhuǎn)180°
D.將蹄形磁鐵的N、S極對(duì)調(diào)后,把連接在滑動(dòng)變阻器上的兩條導(dǎo)線也對(duì)調(diào)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.一鐵塊的質(zhì)量是2kg,能否用量程為15N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量它的重力?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某小組同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他們都將凸透鏡放置于光具座的A點(diǎn)  (50厘米刻度處)且保持不變,如圖所示.現(xiàn)有焦距為10厘米或15厘米的凸透鏡可選擇.
①一位同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的一側(cè),在光具座另一側(cè)68厘米刻度處的光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,則凸透鏡的焦距可能是10或15厘米.
②另一位同學(xué)先后兩次將點(diǎn)燃的蠟燭放在圖中距B點(diǎn)6厘米處(B點(diǎn)位置為30厘米刻度處),在凸透鏡的右(選填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)光屏,可在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像.比較兩次所成的像,當(dāng)蠟燭置于光具座上24厘米刻度處時(shí)所成的像較小,凸透鏡的焦距可能是10厘米.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)你對(duì)生活中物理的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是( 。
A.一只鉛筆的長(zhǎng)度約為0.5mB.一本物理書的質(zhì)量約為2kg
C.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為105PaD.一臺(tái)普通智能手機(jī)的重力約為100N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)為了測(cè)量恒順醋的密度.

(1)先將游碼移到左端零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)此時(shí)指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè),應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”、“右”)調(diào)節(jié).
(2)再下來進(jìn)行以下操作:
A.如圖1,用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1;
B.如圖2,將待測(cè)醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量m2
C.如圖3,將燒杯中的醋一部分倒入量筒,測(cè)出這部分醋的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號(hào)).
(3)由圖可得量筒內(nèi)醋的質(zhì)量為45g,體積為40cm3,醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為探究“杠桿的平衡條件”,小文準(zhǔn)備了杠桿平衡實(shí)驗(yàn)裝置1套,相同的鉤碼若干(每個(gè)鉤碼重0.5N),刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)各1個(gè).
(1)小文組裝了“探究杠桿平衡條件”的裝置如圖甲,為了便于實(shí)驗(yàn),小文接下來的操作是:向右移動(dòng)平衡螺母,使杠桿在水平位置保持平衡.
(2)如圖乙所示,若A、B、C 點(diǎn)可作為力的作用點(diǎn).小文在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,請(qǐng)說出一個(gè)使杠桿在水平位置平衡的方法在B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼(或在C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上施加0.6N的拉力).
(3)小文接下來繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入如表.請(qǐng)你分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并歸納出杠桿的平衡條件.
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11151.510
21.520130
321045
4351.510

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.托起兩顆雞蛋的力大約是( 。
A.1NB.2NC.3ND.0.5N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在日常生活中,物理知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用.
(1)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直,這是利用了重力的方向始終是豎直向下的;
(2)足球比賽中,運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)腳也會(huì)感到痛,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />(3)書包背帶做得較寬是為了減小壓強(qiáng).
(4)生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低,水的沸點(diǎn)較低的緣故.

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