3.為探究“杠桿的平衡條件”,小文準(zhǔn)備了杠桿平衡實(shí)驗(yàn)裝置1套,相同的鉤碼若干(每個(gè)鉤碼重0.5N),刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)各1個(gè).
(1)小文組裝了“探究杠桿平衡條件”的裝置如圖甲,為了便于實(shí)驗(yàn),小文接下來(lái)的操作是:向右移動(dòng)平衡螺母,使杠桿在水平位置保持平衡.
(2)如圖乙所示,若A、B、C 點(diǎn)可作為力的作用點(diǎn).小文在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)使杠桿在水平位置平衡的方法在B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼(或在C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上施加0.6N的拉力).
(3)小文接下來(lái)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入如表.請(qǐng)你分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并歸納出杠桿的平衡條件.
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11151.510
21.520130
321045
4351.510

分析 (1)杠桿右端下沉,應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,左端下沉,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,以便使杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡后,可以直接讀出力臂大;
(2)由杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析答題;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分別計(jì)算出每組的動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積和阻力與阻力臂的乘積,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)由圖示可知,杠桿左端下沉,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡時(shí),力到支點(diǎn)的距離就是力臂,可以直接從杠桿上讀出力臂;
(2)設(shè)杠桿每格的長(zhǎng)度是L,每個(gè)鉤碼的重力G=0.5N,
由杠桿平衡條件可得:GALA=GBLB,即:1N×3L=GB×2L,則GB=1.5N,應(yīng)在B處掛3個(gè)鉤碼;
應(yīng)在C點(diǎn)豎直向上拉杠桿,由杠桿平衡條件可得:GALA=FLC,即:1N×3L=F×5L,則F=0.6N;
要使杠桿在水平位置平衡可以在B處掛3個(gè)鉤碼或者在C處豎直向上施加0.6N的拉力;
(3)分別計(jì)算出每組的動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積和阻力與阻力臂的乘積,
第一組:F1L1=1N×15cm=15N•cm       F2L2=1.5N×10cm=15N•cm
第二組:F1L1=1.5N×20cm=30N•cm     F2L2=1N×30cm=30N•cm
第三組:F1L1=2N×10cm=20N•cm       F2L2=4N×5cm=20N•cm
第四組:F1L1=3N×5cm=15N•cm        F2L2=1.5N×10cm=15N•cm
經(jīng)比較:
第一組:F1L1=F2L2=15N•cm       第二組:F1L1=F2L2=30N•cm
第三組:F1L1=F2L2=20N•cm        第四組:F1L1=F2L2=15N•cm
每一組的動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積和阻力與阻力臂的乘積都相等,可得杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
故答案為:
(1)向右移動(dòng)平衡螺母,使杠桿在水平位置保持平衡;
(2)在B點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼(或在C點(diǎn)使用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上施加0.6N的拉力);
(3)杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡條件中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置保持平衡.

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猜想二:自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在水平板上搭成一斜面,并準(zhǔn)備了一個(gè)小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布(毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計(jì))等實(shí)驗(yàn)器材,請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容.
(1)為探究猜想一,他先后將小車從斜面不同高度處又靜止釋放,記錄小車在相同表面上滑行到靜止的距離,三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示.(均選填“相同”或“不同”)
(2)為探究猜想二,他先后將小車從斜面相同(均選填“相同”或“不同”)高度處由靜止釋放,三次實(shí)驗(yàn)中小車最后靜止時(shí)如圖乙所示.
(3)利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,他不能(選填“能”或“不能”)完成猜想三的實(shí)驗(yàn)探究(要求:實(shí)驗(yàn)具有可操作性)
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(2)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)掛上鉤碼,如圖乙所示,杠桿的左端會(huì)下降(選填“左”或“右”).要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總個(gè)數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將左側(cè)的兩個(gè)鉤碼掛到右側(cè)的兩個(gè)鉤碼下面即可.
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