13.小華同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲的實驗電路,她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),阻值分別為10Ω,20Ω,50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣,導(dǎo)線若干.

(1)小華先把10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片時,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù);斷開開關(guān),她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)是2.4V,要完成這次實驗,接下來她應(yīng)將變阻器滑片向右端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為2V.
(2)當(dāng)小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,都無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實驗要求的值,你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實驗要求的值”的原因可能是C
A.電源電壓太小                B.電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的阻值太小   D.滑動變阻器燒壞了
(3)小華解決了上述問題后,完成了實驗.作出了如圖丙所示的I-R關(guān)系圖象,則電流與電阻的關(guān)系是:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

分析 (1)根據(jù)電源電壓確定電壓表量程,由電壓表所選用的量程讀數(shù);
根據(jù)串分壓的知識,定值電阻的阻值變大,兩端電壓變大,要保持其兩端電壓不變,應(yīng)增大變阻器的阻值;
(2)根據(jù)滑動變阻器的最大阻值與定值電阻阻值間的關(guān)系,由串聯(lián)電路的分壓原理分析電壓表不能達(dá)到要求的原因.
(3)分析圖丙中圖象,曲線上每一點對應(yīng)的電流和電阻的乘積相等,說明電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

解答 解:(1)由圖可知,電壓表所選量程為0~3V,根據(jù)指針位置可知,其示數(shù)是2.4V,
拆下阻值為10Ω的電阻改換成阻值為2OΩ的電阻.閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)會變大,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,則應(yīng)將變阻器滑片向右移動,使電壓表的示數(shù)不變?yōu)?V;
(2)當(dāng)改用50Ω的電阻時,電路中的電流I=$\frac{U}{R}=\frac{2V}{50Ω}$=0.04A,
滑動變阻器的阻值為:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{3V-2V}{0.04A}$=25Ω,
無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實驗要求的值,可能由于滑動變阻器的最大阻值太小,把滑動變阻器阻值全部接入電路時,滑動變阻器分得的電壓還是較小,不能使電阻兩端達(dá)到要求的值,故選C;
(3)分析圖丁圖象,曲線上每點對應(yīng)的電流和電阻的乘積都等于2.0V,說明電壓一直保持在2.0V,此時導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)2.4;右;2;
(2)C;
(3)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.

點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)處理、實驗操作分析、實驗操作改進(jìn)等問題,實驗操作分析及實驗改進(jìn)措施是本題的難點,要根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理認(rèn)真分析,然后提出改進(jìn)措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,家里懸掛的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài),如果它受到的所有外力突然全部消失,它( 。
A.加速下落B.保持靜止
C.勻速下落D.可以向各個方向運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小紅想利用電能表測算她家彩電正常工作時的電功率,請你幫助她完成下列問題:
(1)除了電能表之外,還需要的器材是秒表.
(2)小紅觀察到她家的電能表標(biāo)有“220V  2.5(10)A”和“3000r/(kW•h)”的字樣,為了完成實驗,她應(yīng)該記下這兩組數(shù)據(jù)中的“3000r/(kW•h)”.
(3)小紅斷開其它用電器,只讓彩電工作時,在6min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了60r,則該彩電在5min內(nèi)消耗的電能是7.2×104J,彩電的電功率是120W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)要利用“伏安法”測量額定電壓為3.6V的小燈泡(其正常發(fā)光時的電阻值接近10Ω)的額定功率.圖1是他尚未連接完成的實驗電路.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助他完成電路連接.

(2)開關(guān)S閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移至B端;
(3)檢查電路連接正確后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都比較小,燈泡L不發(fā)光.這時應(yīng)該進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡L正常發(fā)光.
(4)燈泡L正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡L的額定功率為1.728W;
(5)已知通過燈泡L燈絲的電流變大時,燈泡燈絲的溫度會升高,其電阻值也會變大.當(dāng)燈泡L兩端的實際電壓U′=1.1U時,燈泡L的實際功率P<1.21P(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,電源電壓保持不變.開關(guān)S閉合后,燈L1、L2都能正常工作,甲、乙兩個電表的示數(shù)之比是3:4,此時燈L1和L2的電功率之比是1:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.測定小燈泡電功率的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接完整如圖所示的實物電路.
(2)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路 (寫出一種即可).
(3)小明組的電流表已壞,他利用剩余器材和老師又給的一個阻值已知的定值電阻R0和兩個開關(guān)S1、S2及導(dǎo)線,也完成了對小燈泡額定功率的測量.請你在圖2的虛線框內(nèi)畫出小明完成實驗設(shè)計的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.現(xiàn)代社會汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停止,駕駛員從發(fā)現(xiàn)前方道路有異常情況到立即剎車制動需要一段時間,這段時間叫反映時間,在這段時間里汽車通過的距離叫反應(yīng)距離.從操縱制動器到汽車完全停止,汽車又前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動距離.
(1)若汽車在平直高速公路上以60km/h的速度勻速行駛,反應(yīng)距離是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)為避免與前車相撞,正常行駛速度為120km/h的駕駛員必須使自己駕駛的汽車與前面車輛保持一定的距離,這一距離至少是多少米?
 速度v/km•h-1 反應(yīng)時間t/s 制動距離s/m
 50 0.4913
 60 0.50 20
 80 0.51 34
 100 0.52 54
 120 0.54 85

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小明對新型LED燈帶很好奇,取一段剖開后發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過電源調(diào)壓器接入照明電路后正常發(fā)光的.他取下其中一只LED燈接在某電源兩端沒有亮,對調(diào)電源的正負(fù)極后亮了,用手觸摸,點亮的燈兒幾乎不發(fā)熱,以下推斷符合上述實驗事實的是(  )
A.LED燈應(yīng)用了超導(dǎo)體材料
B.LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.燈帶工作時,通過任意兩只LED燈的電流一定相等
D.燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.歌詞“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”中,判斷竹排“游”和青山“走”所選的參照物可能分別是( 。
A.竹排和青山B.青山和竹排C.江水和竹排D.江岸和青山

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同步練習(xí)冊答案