17.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響、便于從杠桿上讀出力臂的長(zhǎng)度.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大 (變大/變小/不變),其原因是力臂變短.

分析 (1)杠桿自身有重力,實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過(guò)支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,調(diào)節(jié)方法是“左低右調(diào),右低左調(diào)”;
(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于從杠桿上測(cè)量或讀出力臂的長(zhǎng)度;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可求出鉤碼的個(gè)數(shù);當(dāng)動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積一定時(shí),阻力臂變短,阻力變大.

解答 解:
(1)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是:①使杠桿所受的重力通過(guò)支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;
②便于從杠桿上測(cè)出或讀出力臂的長(zhǎng)度;
(2)由F1L1=F2L2可得:FB=$\frac{{F}_{A}{L}_{A}}{{L}_{B}}$$\frac{2G×3L}{2L}$=3G;
(3)根據(jù)F1L1=F2L2可得FC=$\frac{{F}_{A}{L}_{A}}{{L}_{C}}$,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),F(xiàn)C的力臂變短,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.
故答案為:(1)左;消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;便于從杠桿上讀出力臂的長(zhǎng)度;(2)3;(3)變大;力臂變短.

點(diǎn)評(píng) 考查杠桿平衡的調(diào)節(jié)方法及平衡條件的應(yīng)用,應(yīng)注意動(dòng)態(tài)平衡的分析,當(dāng)力臂變化時(shí),力也會(huì)隨著變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.2011年12月10日晚上,我們欣賞到了一次非常迷人的月全食.如果人造衛(wèi)星在繞月飛行的過(guò)程中遇到月全食,將無(wú)法接收到太陽(yáng)光的照射,衛(wèi)星表面溫度會(huì)急劇下降,內(nèi)能減小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小明用圖1所示電路來(lái)測(cè)量小燈泡的電功率(部分實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格已標(biāo)明).

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖1中滑動(dòng)變阻器連入電路,使之接入電路的阻值最大;
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,兩電表指針始終處于圖2所示位置,則在③④和③⑥及⑤⑦之間,有導(dǎo)線③⑥出現(xiàn)了斷路(選填“短路”或“斷路”);
(3)故障排除后,小明從滑動(dòng)變阻器接入電路阻值最大時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),得到小燈泡U-I圖如圖3所示.則小燈泡的額定功率是0.75W,所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是下列四個(gè)選項(xiàng)中的C(選填選項(xiàng)前字母)
A.“10Ω,2A”B.“20Ω,2A”C.“25Ω,2A”D.“30Ω,2A”
(4)若實(shí)驗(yàn)中電流表壞了,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,小明選用一個(gè)R0=5Ω的電阻,設(shè)計(jì)了如圖4電路及實(shí)驗(yàn)方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測(cè)出R0兩端的電壓U0,通過(guò)計(jì)算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設(shè)計(jì)方案中存在的兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題一:無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光;
問(wèn)題二:只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),電壓表的正負(fù)接線柱接反,無(wú)法測(cè)出R0兩端的電壓.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小軍同學(xué)根據(jù)如圖甲“測(cè)量小燈泡功率”,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為3.8V,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω  1A”字樣(燈泡額定功率估計(jì)為1W).

(1)如圖甲,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)調(diào)到a(選填“a”或“b”)端.
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障是燈泡發(fā)生短路.
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1.292W.
(4)小軍通過(guò)移動(dòng)滑片,測(cè)量多組數(shù)據(jù),繪制了電流與電壓的關(guān)系圖象,你認(rèn)為通過(guò)燈泡的電流與燈泡兩端電壓的關(guān)系應(yīng)該是圖丙中的A(選填“A”、“B”或“C”)線條,不能(選填“能”或“不能”)用此套器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.
(5)小紅利用上面的器材也做該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V的量程壞了,但0-3V的量程完好無(wú)損,在不換用其他器材的情況下(其他器材沒(méi)有損壞),她通過(guò)認(rèn)真思考,也能夠測(cè)量出該燈泡的額定功率,請(qǐng)幫她把如圖2的實(shí)物圖連接完整(連線不能交叉,電表量程要合適).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2012年9月,中央電視臺(tái)中秋晚會(huì)在蕪湖成功舉辦,晚會(huì)通過(guò)CCTV-1、CCTV-4、CCTV-9三大頻道同時(shí)并機(jī)直播,觀眾在家中選擇不同頻道觀看電視直播時(shí),實(shí)際上是在改變(  )
A.電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的波速B.電視機(jī)接收的電磁波的波速
C.電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的頻率D.電視機(jī)接收的電磁波的頻率

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖甲所示是我市的新景點(diǎn)--龍江大橋(今年4月20日正式通車),該橋總長(zhǎng)約2500m,是人們觀光旅游的好去處.圖乙所示是一輛四輪觀光游覽車.
(1)若游覽車以12.5km/h的速度勻速行駛,則它通過(guò)該橋約需多少小時(shí)?
(2)已知游覽車的質(zhì)量為1t,它受到的重力是多少?(g取10N/kg)
(3)游客乘坐游覽車在水平橋面上觀光時(shí),每個(gè)車輪與地面的接觸面積為150cm2,則游覽車與橋面的接觸面積為多少m2?
(4)若人的總質(zhì)量為500kg,則游覽車對(duì)橋面的壓強(qiáng)是多少Pa?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.為了積極響應(yīng)“節(jié)能減排”,建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的號(hào)召.小明利用課余時(shí)間探究了他家天然氣燒水的效率.他在水壺中裝了初溫為20℃,體積為5L的純水,然后放在天然氣灶上加熱至沸騰(水的沸點(diǎn)為100℃),消耗了50dm3 的天然氣(若天然氣完全燃燒,天然氣的熱值為4.0×107J/m3,水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃).求:
(1)水壺中的水吸收的熱量;
(2)消耗的天然氣完全燃燒放出的熱量;
(3)該天然氣灶的工作效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,下列四個(gè)實(shí)例中主要表示力能使物體發(fā)生形變的是(  )
A.
磁鐵改變小鋼球的運(yùn)動(dòng)方向
B.
用力將鋼片壓彎
C.
守門員接住飛來(lái)的足球
D.
跑步碰到石頭向前傾倒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

7.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出入射光線經(jīng)凹透鏡后的折射光.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案