【題目】關于助聽器的作用的討論，下列說法正確的是

A. 利用助聽器是為了獲得立體聲 B. 助聽器專供老人使用

C. 利用助聽器是為了將傳來的聲音放大，再傳給聽者 D. 助聽器只是用于聽力有障礙的人

【答案】C

【解析】

A.利用助聽器不是為了獲得立體聲，而是為了幫助聽力較弱的人聽見聲音。A不符合題意；B.如果老人聽力正常，不需要用助聽器，B不符合題意；C.利用助聽器是為了將傳來的聲音放大，再傳給聽者，C符合題意；D.助聽器只適用于聽力較弱的人，聽神經損傷的人用助聽器沒有作用，D不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（ ）
A.發(fā)聲的音叉濺起水花

B.音叉發(fā)出的聲音越響，兵乓球被彈開的越遠

C.鋼尺伸出桌邊的長度越短，振動時聲音的音調變高

D.抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的鈴聲越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服有時干得快，有時干得慢，他覺得這可能是水的蒸發(fā)快慢與溫度等因素有關 ， 并著手用實驗來研究.前面劃線句子所描述的過程應該是科學探究步驟中的 ， 圖中是用酒精燈對玻璃加熱，玻璃上是水，這是研究蒸發(fā)快慢與的關系，這里所用的實驗方法是 ，本學期所學物理實驗中還有哪個也是用了這種研究方法，請寫出其中的一個 .通過以上研究，同學明白理發(fā)時，為了讓頭發(fā)干得快，理發(fā)師一邊用梳子梳，一邊用電吹風吹熱風的道理了，請你將原理寫下來 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年龍巖市將在中心城區(qū)新增100輛純電動新能源公交車，以促進公共交通實現(xiàn)“低碳”化。下表是某燃油汽車與純電動汽車進行測試時的部分數(shù)據(jù)：

若燃油汽車與純電動汽車正常行駛100 km，則：

(1)燃油汽車消耗多少千克汽油？

(2)燃油汽車與純電動汽車的能量轉化效率分別是多少？(提示：燃油汽車能量轉化效率η汽油：汽車牽引力做的功與汽油完全燃燒放出的熱量之比；純電動汽車能量轉化效率η電：汽車牽引力做的功與汽車消耗電能之比)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】公園里鳥語花香，令人流連忘返．有人聽到“鳥語”是鳥的鳴膜產生的；聞到的“花香”是現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一段導體兩端加6伏特電壓時，通過它的電流為0.3安培，則這段導體的電阻是_____歐姆。當電源斷開時，則通過導體電流為_____安培，此時導體的電阻是_____歐姆。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學利用圖甲所示裝置對100 g的冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時間圖像，根據(jù)圖像可知：

(1)冰屬于______(填“晶體”或“非晶體”)。

(2)在BC階段物質處于________(填“固體”“液體”或“固液共存”)狀態(tài)。

(3)設相同時間內物質吸收的熱量相同，則BC階段物質共吸收了_______J的熱量。[c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

(4)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度—時間圖像，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣判斷的依據(jù)是_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關系，其實驗過程如下：

把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：

為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量。方法一：改變電源個數(shù)（改變電壓）；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關數(shù)據(jù)回答下列問題。

（1）按如圖所示電路圖連接實物電路_____；

（2）在拆接電路時，開關必須_____；上面設計的表格中存在的不足之處是_____；

（3）通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法____（選填“一”或“二”）來進行的；

（4）在第三次測量時，C處的電流表量程應選 _______；實驗的結論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于________。

故答案為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉動，腰背部復雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關節(jié)B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復雜肌肉拉力的大小．接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結論．

（1）在丙圖中畫出F2力臂L2．

（2）當α角增大時，L2 （變大/不變/變�。�F1 （變大/不變/變�。�

（3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要 （大/�。�

（4）對比甲乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得， （甲/乙）圖中的姿勢比較正確．

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