精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
5.小敏利用如圖甲所示的電路研究電流與電阻的關系.

(1)請根據圖甲電路圖,將圖乙電路連接完整(導線不能交叉).
(2)閉合開關前,變阻器滑片應在A端(填字母).
(3)實驗中,更換不同電阻后,應調節(jié)滑動變阻器,使定值電阻R兩端電壓不變.如圖丙是某次測量的電流表示數,此時,通過R的電流是0.3安.
(4)根據測得的電壓和電流值,繪制成如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得出結論:電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.

分析 (1)根據電路圖連接實物,注意滑動變阻器應一上一下的接,電壓表與電阻并聯;
(2)為保護電路,閉合開關前變阻器滑片應在阻值阻值最大處;
(3)探究通過導體的電流跟電阻的關系時,應控制導體兩端電壓不變,據此回答;根據電壓表的量程、分度值確定讀數;
(4)具體分析圖丁中圖象數據得出結論;

解答 解:(1)根據電路圖連接實物:滑動變阻器與電阻串聯,注意滑動變阻器應“一上一下”連接,電壓表與電阻并聯,實物圖如下所示:

(2)為保護電路,閉合開關前變阻器滑片應在阻值阻值最大處即A端;
(3)探究通過導體的電流跟電阻的關系時,應控制導體兩端電壓不變,不斷改變導體的電阻大小,看對應的電流的變化,因此,應調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表示數不變;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,電流表的示數為0.3A;
(4)圖丁中,圖象中各點電流與電阻的乘積不變,導體的電阻增大為原來的幾倍,對應的電流減小為原來的幾分之一,由此得出的結論是:電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
故答案為:(1)見上圖;(2)A;(3)滑動變阻器;不變;0.3;(4)通過導體的電流與導體的電阻成反比.

點評 本題探究通過導體的電流跟電阻的關系,考查控制變量法的具體運用、分析數據歸納結論的能力及具體的操作過程,是中考的熱點問題,要準確掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,實驗裝置如圖所示.

(1)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,要調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度.實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.
(2)圖示位置光屏上出現倒立的實像(選填“正立”或“倒立”),日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是照相機.
(3)某同學用白紙遮住凸透鏡的上半部后,光屏上能(選填“能”或“不能”)成完整的燭焰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.晶晶同學在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,光屏上得到了發(fā)光體清晰的像,但她不小心用手指指尖觸摸到了凸透鏡,這時光屏上會出現怎樣的情況?小龍說,光屏上會有指尖的像;小東說,光屏上會出現指尖的影子.你認為他們的觀點對嗎?若不對,請說出你的觀點并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小琴在探究電流與電壓和電阻的關系時,采用了如圖甲所示的電路圖,實驗中可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.已知電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω  1A”,
(1)小琴在探究某一因素變化對電流的影響時,采用控制變量法實驗,分兩步進行:
①保持電阻不變,探究電流與電壓的關系;
②保持電壓不變,探究電流與電阻的關系.
(2)如果在實驗中發(fā)現電流表、電壓表的讀數都偏大,調節(jié)滑動變阻器的滑片時,兩表示數均無變化,適當減小電源電壓后,兩表示數才相應減。阏J為出現這一故障的原因是:滑動變阻器接上面兩個接線柱.
(3)在探究電阻對電流的影響時,小琴先用5Ω的定值電阻進行實驗,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數如圖乙所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗,移動滑片直至電壓表示數為2V,并記錄電流表的示數.
(4)小琴還想多測幾組數據,但他不能選用的定值電阻是20Ω和25Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖,在研究電流與電阻的關系時,同學小華提出按圖甲進行實驗.同學小平認為應按圖乙進行實驗.

(1)你認為小平 同學的方案好,理由是:可測多組數據,結論具有普遍性.
(2)若采用小平的方案,當將電阻從10歐換成20歐后,下一步的操作是將變阻器滑片向右移動,使電壓表示數保持不變.
(3)若采用圖甲來研究電流與電壓的關系時,控制變量的方法是使用定值電阻.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明用圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關系”,圖乙是小明未完成連接的實驗電路,用兩節(jié)干電池作電源.

(1)若要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數增大.請用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現電壓表指針偏轉到滿刻度的位置.其原因可能是
電阻R處斷路(或滑動變阻器接入電路的阻值為零).(寫出一個)
(3)小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如表所示.
序號12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①請根據表中數據在圖丙中畫出電阻R的U-I關系圖象.
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω;當通過的電流為0.5A時,電阻R消耗的電功率為1.25W.
(4)小明在測得第5組數據后,未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻,準備探究“電路中電流與電阻的關系”,接通電路后電流表的示數可能是C
A.0.5A      B.0.25A      C.0.28A        D.0.15A
(5)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學生電源)、電壓表換接0~15V的量程.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某同學用如圖所示的電路驗證“在導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比”,電源電壓恒定.他多次只改變電阻箱R1的阻值,依次測得相應的電流值,如表所示:
實驗序號R1I/A
50.30
100.20
150.15
(1)閉合開關后,旋轉電阻箱R1時發(fā)現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數.則發(fā)生故障的原因可能是R1斷路.
(2)根據表中數據得到:通過導體的電流與導體的電阻不成(選填“成”或“不成”)反比;
(3)此實驗中,電源電壓為3V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.有一根均勻木尺AB,放在一個水平桌面上,它的一端伸到桌面的外面,伸到桌面外面的那部分的長度是木尺的三分之一,在木尺末端的B點加一個作用力F(如圖所示),當F=3N時,一木尺的另端A開始向上翹起,那么木尺受到的重力為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.某型號的浴室防霧鏡,其北面粘貼有等大面積的電熱膜,使用時鏡面受熱,水蒸氣無法凝結其上,便于成像,下表是該防霧鏡的相關數據:
面積大小110dm2
 額定電壓 220V
 額定功率1W/dm2
(1)求防霧鏡正常工作時的電流.
(2)如圖所示,小明給防霧鏡電路連接了一個滑動變阻器R,能使電熱膜的功率在原功率的25%~100%之間變化,求R接入的最大阻值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案